| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Framework of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Studies on Politeness and Teacher Feedback | 第14-21页 |
| ·Politeness | 第14-17页 |
| ·Previous Study of Face and Politeness Abroad | 第14-16页 |
| ·Previous Study of Face and Politeness at Home | 第16-17页 |
| ·Teacher Feedback | 第17-19页 |
| ·Definition of Teacher Feedback | 第17-18页 |
| ·Types of Teacher Feedback | 第18-19页 |
| ·Importance of Face Theory Application in Teacher Feedback | 第19-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation | 第21-27页 |
| ·Face | 第21-22页 |
| ·Face Threatening Acts (FTA) | 第22-24页 |
| ·Politeness strategies | 第24-27页 |
| Chapter 4 Research Design | 第27-31页 |
| ·Research Questions | 第27-28页 |
| ·Objectives | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Classroom Observation | 第29页 |
| ·Questionnaire | 第29页 |
| ·Procedures | 第29-30页 |
| ·Data Description | 第30-31页 |
| Chapter 5 Quantitative Results and Discussion | 第31-52页 |
| ·Data collection from classroom observation | 第31-40页 |
| ·Direct or Bald on Record Strategy | 第31-32页 |
| ·Positive Politeness Strategies | 第32-38页 |
| ·Negative Politeness Strategies | 第38-40页 |
| ·Off-record Politeness Strategies | 第40页 |
| ·Data Analysis | 第40-49页 |
| ·Analysis of Observations | 第40-42页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第42-49页 |
| ·Results of the Investigation | 第49-52页 |
| ·Students’ Face Want and its Awareness by Teachers | 第49页 |
| ·Effects of Face Theory Application in Teacher Feedback | 第49-50页 |
| ·Factors in Influencing the Politeness Strategies in College English Teaching | 第50-52页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第52-56页 |
| ·Main Findings of the Study | 第52-53页 |
| ·Implications of the Study | 第53-54页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第54-56页 |
| References | 第56-59页 |
| Appendix | 第59-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
