| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究缘起 | 第7页 |
| ·文献回顾 | 第7-9页 |
| ·专著 | 第7-8页 |
| ·论文 | 第8-9页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·资料来源 | 第10页 |
| 2. 新疆各高校声乐师资及少数民族学生现状分析 | 第10-16页 |
| ·新疆师范大学 | 第10-12页 |
| ·学校基本情况 | 第10页 |
| ·音乐学院基本情况 | 第10-11页 |
| ·声乐教师基本情况 | 第11页 |
| ·少数民族学生情况 | 第11-12页 |
| ·新疆艺术学院 | 第12-13页 |
| ·学校基本情况 | 第12页 |
| ·音乐系基本情况 | 第12页 |
| ·声乐教师基本情况 | 第12-13页 |
| ·少数民族学生情况 | 第13页 |
| ·伊犁师范学院 | 第13-14页 |
| ·学校基本情况 | 第13页 |
| ·艺术学院基本情况 | 第13页 |
| ·音乐学专业声乐教师情况 | 第13-14页 |
| ·少数民族学生情况 | 第14页 |
| ·喀什师范学院 | 第14-15页 |
| ·学校基本情况 | 第14页 |
| ·艺术系基本情况 | 第14页 |
| ·声乐教师基本情况 | 第14页 |
| ·少数民族学生情况 | 第14-15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 3. 新疆各高校少数民族声乐教学现状调查结果分析 | 第16-21页 |
| ·各高校基本教学情况 | 第16-17页 |
| ·声乐教师、课时的安排 | 第16页 |
| ·教学内容和教学方法 | 第16-17页 |
| ·教材使用情况 | 第17页 |
| ·对“民族班”学生声乐学习的问卷分析 | 第17-21页 |
| ·对本民族歌曲的态度及掌握程度 | 第17页 |
| ·对各种唱法的态度和认识 | 第17-18页 |
| ·对入大学后歌唱能力的自我评价 | 第18-19页 |
| ·对当前声乐教学的满意度 | 第19页 |
| ·演唱歌曲时的语言使用情况 | 第19页 |
| ·每学期学习本民族民歌的数量 | 第19-20页 |
| ·艺术实践情况 | 第20页 |
| ·喜欢的歌手 | 第20-21页 |
| ·对当前声乐教学的建议 | 第21页 |
| ·部分声乐教师对少数民族声乐教学的看法 | 第21页 |
| 4. 对新疆高校少数民族声乐教学的思考 | 第21-26页 |
| ·转变教师观念，更新教学理念 | 第22-23页 |
| ·完善师资队伍，提高教学水平 | 第23页 |
| ·聘请优秀的民间艺人做兼职声乐教员 | 第23页 |
| ·加大对教师的教育培训 | 第23页 |
| ·完善课程设置，增加民族特色内容 | 第23-24页 |
| ·加强对少数民族传统唱法的理论研究 | 第24页 |
| ·编撰适合少数民族声乐教学的专用教材 | 第24-25页 |
| ·加强少数民族民歌的学习 | 第25页 |
| ·组建小型民族乐队，为少数民族民歌演唱伴奏 | 第25页 |
| ·加强学生的艺术实践，开展形式多样的艺术活动 | 第25-26页 |
| ·敢于尝试、大胆创新，积极培养“全面、多能”的声乐人才 | 第26页 |
| 5. 结语 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |