| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一、 研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （一） 国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、 研究方法和创新点 | 第12-13页 |
| （一） 研究方法 | 第12页 |
| （二） 创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 社会思潮概述 | 第13-21页 |
| 一、 社会思潮的内涵 | 第13-14页 |
| 二、 社会思潮的主要特征 | 第14-16页 |
| （一） 时代性 | 第14页 |
| （二） 现实性 | 第14-15页 |
| （三） 社会群体性 | 第15页 |
| （四） 复杂多样性 | 第15页 |
| （五） 灵活动态性 | 第15-16页 |
| 三、 当前对大学生影响较大的不良社会思潮 | 第16-21页 |
| （一） 新自由主义思潮 | 第16-18页 |
| （二） 民主社会主义思潮 | 第18-19页 |
| （三） 历史虚无主义思潮 | 第19-21页 |
| 第三章 社会思潮对大学生思想政治教育的影响及成因分析 | 第21-30页 |
| 一、 社会思潮对大学生思想政治教育影响 | 第21-25页 |
| （一） 社会思潮使思想政治教育内容更加复杂 | 第21页 |
| （二） 社会思潮使思想政治教育环境更为艰巨 | 第21-22页 |
| （三） 社会思潮对思想政治教育对象产生影响 | 第22-24页 |
| （四） 社会思潮给思想政治教育工作者带来挑战 | 第24-25页 |
| 二、 社会思潮对大学生思想政治教育影响的主要原因分析 | 第25-30页 |
| （一） 经济全球化和市场经济交互作用 | 第25-26页 |
| （二） 高校对社会思潮影响重视程度不够 | 第26-27页 |
| （三） 大众媒介的推动作用 | 第27-28页 |
| （四） 大学生对社会思潮认识不足 | 第28-30页 |
| 第四章 社会思潮影响下大学生思想政治教育对策分析 | 第30-39页 |
| 一、 以社会主义核心价值体系科学引领社会思潮 | 第30-31页 |
| 二、 有效发挥学校教育的主导作用 | 第31-35页 |
| （一） 改进高校教育理念 | 第31-32页 |
| （二） 发挥政治理论课的主渠道作用 | 第32-33页 |
| （三） 加强教师队伍的建设 | 第33-34页 |
| （四） 建设和谐校园环境和校园文化 | 第34-35页 |
| 三、 规范利用大众传媒，优化社会环境 | 第35-36页 |
| （一） 发挥大众媒介个体作用 | 第35页 |
| （二） 全面利用“三网”融合 | 第35-36页 |
| 四、 提升大学生自身素质，发挥其内因决定性作用 | 第36-39页 |
| （一） 用科学的理论武装自身头脑 | 第36-37页 |
| （二） 将内在理论知识外化为实践 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简历 | 第43页 |