| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-11页 |
| 第2章 研究综述 | 第11-24页 |
| ·幼儿同伴关系概述 | 第11-18页 |
| ·幼儿同伴关系的概念 | 第11页 |
| ·幼儿同伴关系的分类和特点 | 第11-13页 |
| ·幼儿同伴关系的理论概述 | 第13-16页 |
| ·幼儿同伴关系的研究现状 | 第16-18页 |
| ·箱庭疗法的研究概述 | 第18-20页 |
| ·箱庭疗法的理论基础 | 第18-20页 |
| ·团体箱庭游戏——箱庭疗法的特殊形式之一 | 第20页 |
| ·箱庭游戏改善幼儿同伴关系的可能性 | 第20-24页 |
| ·游戏本身对于改善幼儿同伴关系的意义 | 第20-21页 |
| ·箱庭游戏适用于幼儿同伴关系的改善 | 第21-24页 |
| 第3章 问题提出与研究设计 | 第24-28页 |
| ·问题提出 | 第24-25页 |
| ·对已有研究的思考 | 第24页 |
| ·实践中的思考 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具和方法 | 第25-26页 |
| ·团体箱庭游戏设备 | 第25页 |
| ·同伴提名法 | 第25-26页 |
| ·研究程序 | 第26-28页 |
| 第4章 结果分析与讨论 | 第28-40页 |
| ·研究结果 | 第28-31页 |
| ·同伴提名结果 | 第28页 |
| ·同伴提名前后测结果的差异性检验 | 第28-30页 |
| ·实验组被拒绝幼儿和被忽视幼儿实验前后教师和家长的访谈结果 | 第30-31页 |
| ·箱庭游戏前后同伴提名结果分析 | 第31-32页 |
| ·幼儿箱庭作品的变化 | 第32-34页 |
| ·作品整体印象 | 第32页 |
| ·玩具选择的类型和数量 | 第32页 |
| ·玩具的摆放及移动情况 | 第32-33页 |
| ·动沙情况 | 第33页 |
| ·自我像及生活中人物的出现 | 第33-34页 |
| ·作品主题的变化 | 第34页 |
| ·幼儿在箱庭游戏过程中行为表现的变化 | 第34-35页 |
| ·语言表达上的变化 | 第34页 |
| ·与同伴交往中的变化 | 第34页 |
| ·与同伴之间地位的变化 | 第34页 |
| ·与研究者关系的变化 | 第34-35页 |
| ·被拒绝幼儿和被忽视幼儿团体箱庭游戏过程特征分析 | 第35-39页 |
| ·被拒绝幼儿团体箱庭游戏过程特征分析 | 第35-37页 |
| ·被忽视幼儿团体箱庭游戏过程特征分析 | 第37-39页 |
| ·反思 | 第39-40页 |
| 第5章 团体箱庭游戏过程的个案分析 | 第40-62页 |
| ·个案一:被拒绝幼儿nn的箱庭游戏过程及分析 | 第40-54页 |
| ·nn的基本情况介绍 | 第40页 |
| ·nn的箱庭游戏过程 | 第40-49页 |
| ·nn箱庭游戏的阶段划分及分析 | 第49-54页 |
| ·nn箱庭游戏的效果分析 | 第54页 |
| ·个案二:被忽视幼儿yy的箱庭游戏过程及分析 | 第54-62页 |
| ·yy的基本情况介绍 | 第54-55页 |
| ·yy的箱庭游戏过程 | 第55-60页 |
| ·箱庭游戏过程分析 | 第60-61页 |
| ·yy箱庭游戏的效果分析 | 第61-62页 |
| 第6章 研究结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |