中文摘要 | 第1-8页 |
英文摘要 | 第8-10页 |
第一章 引言 | 第10-16页 |
一、研究缘起 | 第10-11页 |
二、研究意义 | 第11页 |
三、研究现状 | 第11-14页 |
四、研究思路与方法 | 第14-15页 |
五、研究特色及创新 | 第15-16页 |
第二章 高校院(系)管理职权与领导体制 | 第16-24页 |
一、院(系)的定位和职权 | 第16-18页 |
(一) 院(系)的功能定位 | 第16-17页 |
(二) 院(系)的管理职权 | 第17-18页 |
二、高校院(系)的机构设置 | 第18-20页 |
(一) 院(系)行政机构的设置 | 第18-19页 |
(二) 院(系)党组织机构的设置 | 第19页 |
(三) 院(系)其他机构的设置 | 第19-20页 |
三、高校院(系)领导体制的内涵与意义 | 第20-24页 |
(一) 体制及其相关概念阐释 | 第20-21页 |
(二) 领导体制与相关概念分析 | 第21-22页 |
(三) 高校院(系)领导体制的内涵 | 第22-23页 |
(四) 高校院(系)领导体制建设的意义 | 第23-24页 |
第三章 建国以来高校院(系)领导体制的演变发展 | 第24-32页 |
一、高校院(系)领导体制的演变历程 | 第24-29页 |
(一) 借鉴初创阶段(1949—1965) | 第24-26页 |
(二) 混乱失范阶段(1966—1976) | 第26页 |
(三) 恢复整顿阶段(1977—1989) | 第26-27页 |
(四) 巩固强化阶段(1990—1998) | 第27-28页 |
(五) 探索创新阶段(1999—今) | 第28-29页 |
二、高校院(系)领导体制演变发展的相关因素 | 第29-32页 |
(一) 时代因素 | 第29页 |
(二) 政治因素 | 第29-30页 |
(三) 法规因素 | 第30-31页 |
(四) 改革因素 | 第31-32页 |
第四章 新时期高校院(系)领导体制的创新实践 | 第32-46页 |
一、院(系)领导体制创新的背景、理念和率先实践 | 第32-37页 |
(一) 院(系)领导体制创新的背景 | 第32-33页 |
(二) 院(系)领导体制创新的理念 | 第33-35页 |
(三) 院(系)领导体制创新的率先实践 | 第35-37页 |
二、院(系)党政共同负责制的相关分析 | 第37-42页 |
(一) 党政共同负责制的基本内涵 | 第37-38页 |
(二) 党政共同负责制的本质特征 | 第38-39页 |
(三) 党政共同负责制的运行机制 | 第39-40页 |
(四) 党政共同负责制的优势分析 | 第40-42页 |
三、院(系)领导体制创新实践中出现的主要问题 | 第42-46页 |
(一) 对“共同负责”认识不一致,带来执行上的千差万别 | 第42-43页 |
(二) 党组织政治核心作用发挥不到位,党政班子集体效能有所弱化 | 第43页 |
(三) 党政沟通配合存在障碍,党政合作关系出现矛盾和裂痕 | 第43-44页 |
(四) 联席议事制度有时走走过场,党政共同决策有时“大打折扣” | 第44页 |
(五) 个别领导个人素质存在不适应,党政之间人际摩擦时有发生 | 第44-46页 |
第五章 完善高校院(系)领导体制的对策建议 | 第46-60页 |
一、完善党政耦合机制 | 第46-49页 |
(一) 坚持班子集体领导 | 第46-47页 |
(二) 搭建党政沟通桥梁 | 第47-48页 |
(三) 处理党政合作关系 | 第48-49页 |
二、健全共同负责机制 | 第49-52页 |
(一) 确定共同负责事项 | 第49-50页 |
(二) 细化共同决策程序 | 第50-51页 |
(三) 培养班子“共同”意识 | 第51-52页 |
三、强化核心保证机制 | 第52-55页 |
(一) 保证党组织的政治核心地位 | 第52-54页 |
(二) 发挥党组织的政治核心作用 | 第54-55页 |
四、加强素质建设机制 | 第55-56页 |
(一) 注重班子思想建设 | 第55-56页 |
(二) 着力成员能力建设 | 第56页 |
(三) 做好领导作风建设 | 第56页 |
五、构建运行保障机制 | 第56-60页 |
(一) 明确校级组织的保障责任 | 第57-58页 |
(二) 建立监督制约的相关制度 | 第58-60页 |
参考文献 | 第60-64页 |
致谢 | 第64-65页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65页 |