物理专业低年级学生自主学习现状的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 2. 理论综述 | 第11-22页 |
| ·自主学习的一些基本概念 | 第11-16页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第16-17页 |
| ·自主学习研究现状 | 第17-19页 |
| ·大学生学习概述 | 第19-21页 |
| ·大学物理教育现状 | 第21-22页 |
| 3. 研究方法的设计与实施 | 第22-28页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-28页 |
| 4. 正式问卷的测试 | 第28-30页 |
| ·被试的选取 | 第28页 |
| ·测试工具 | 第28页 |
| ·数据收集与整理 | 第28页 |
| ·问卷信度分析 | 第28-29页 |
| ·问卷效度检验 | 第29-30页 |
| 5. 物理专业低年级学生自主学习现状的调查分析 | 第30-45页 |
| ·问卷测试结果总体情况分析 | 第30-31页 |
| ·学生的学习动机状况分析 | 第31-36页 |
| ·学生的学习策略状况分析 | 第36-42页 |
| ·学生的学习结果状况分析 | 第42-45页 |
| 6. 有关自主学习调查结果与讨论 | 第45-47页 |
| ·有关自主学习调查结果 | 第45页 |
| ·有关自主学习问题的讨论 | 第45-46页 |
| ·本研究的不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
