| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-10页 |
| (三) 基本概念的界定 | 第10页 |
| 二、中日青少年道德教育内容的比较研究 | 第10-22页 |
| (一) 中日青少年传统的道德教育内容的比较分析 | 第10-17页 |
| 1、中国青少年传统的道德教育的内容 | 第10-13页 |
| 2、日本青少年传统的道德教育的内容 | 第13-16页 |
| 3、中日传统道德教育内容的异同 | 第16-17页 |
| (二) 中日青少年当代道德教育内容的比较分析 | 第17-22页 |
| 1、当代中国青少年道德教育的内容 | 第17-18页 |
| 2、当代日本青少年道德教育的内容 | 第18-20页 |
| 3、当代中日青少年道德教育内容的异同 | 第20-22页 |
| 三、中日青少年道德教育的方法途径的比较研究 | 第22-29页 |
| (一) 中国青少年道德教育的方法途径概述 | 第22-24页 |
| 1、学校教育中的道德教育方法 | 第22-23页 |
| 2、家庭教育中的道德教育方法 | 第23页 |
| 3、社会教育中的道德教育方法 | 第23-24页 |
| (二) 日本青少年道德教育方法途径概述 | 第24-26页 |
| 1、学校教育中的道德教育方法 | 第24-25页 |
| 2、家庭教育中的道德教育方法 | 第25页 |
| 3、社会教育中的道德教育方法 | 第25-26页 |
| (三) 中日青少年道德教育方法途径的异同点 | 第26-29页 |
| 1、中日青少年道德教育方法途径的相同点 | 第27-28页 |
| 2、中日青少年道德教育方法途径的差异 | 第28-29页 |
| 四、当代中日青少年道德教育的价值冲突及其对策 | 第29-34页 |
| (一) 中国青少年道德教育的新问题 | 第29-30页 |
| 1、青少年人生观、价值观的转变 | 第29页 |
| 2、道德观混乱，知行不统一 | 第29页 |
| 3、投机取巧、急功近利的浮躁心态 | 第29-30页 |
| 4、校园暴力问题 | 第30页 |
| (二) 日本青少年道德教育的新问题 | 第30-31页 |
| 1、青少年价值观念日趋多元化 | 第30页 |
| 2、青少年不良行为日益增多，方式、手段愈加恶化 | 第30-31页 |
| 3、事业心与职业观念趋向娱乐化 | 第31页 |
| (三) 当前中日青少年道德教育问题的积极应对 | 第31-34页 |
| 1、中国道德教育问题的积极应对 | 第31-33页 |
| 2、日本道德教育问题的积极应对 | 第33-34页 |
| 五、中日青少年道德教育比较研究对我们的启示 | 第34-39页 |
| (一) 处理好传统道德与现代文明、本国思想文化和外国思想文化的关系 | 第34-35页 |
| 1、传统道德与现代文明的关系 | 第34-35页 |
| 2、本国思想文化和外国思想文化的关系 | 第35页 |
| (二) 道德教育的内容应与社会实际生活相适应 | 第35-36页 |
| (三) 注重青少年道德教育的社会化 | 第36-37页 |
| (四) 隐性教育与显性教育方法相结合 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42页 |