基于AHP的模糊综合评价方法研究及应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容和创新性 | 第14-15页 |
| ·本论文的研究内容 | 第14-15页 |
| ·本论文的创新性 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 层次分析法和模糊综合评价法研究 | 第16-26页 |
| ·层析分析法简介 | 第16-21页 |
| ·AHP的原理及特点 | 第16-17页 |
| ·AHP建模的步骤 | 第17-21页 |
| ·模糊综合评价法简介 | 第21-25页 |
| ·模糊综合评价法的原理 | 第21-23页 |
| ·模糊综合评价法的特点 | 第23页 |
| ·模糊综合评判多级模型 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 课堂教学质量评价体系的AHP模型 | 第26-39页 |
| ·课堂教学质量评价的指标与内容 | 第26-27页 |
| ·教学质量评价层次分析结构模型的建立 | 第27-32页 |
| ·同行评价 | 第28页 |
| ·学生评价 | 第28-31页 |
| ·专家评价 | 第31-32页 |
| ·教师自评 | 第32页 |
| ·层次分析法确定指标权重 | 第32-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 课堂教学质量的模糊综合评价 | 第39-50页 |
| ·同行评价二级模糊综合评价 | 第39-42页 |
| ·学生评价的二级模糊综合评价 | 第42-45页 |
| ·专家评价的一级模糊综合评价 | 第45-47页 |
| ·教师自评的一级模糊综合评价 | 第47-48页 |
| ·评价结果的三级模糊综合评价 | 第48-49页 |
| ·评价的最终得分及分析 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
