高中生公平意识现状及教育对策
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11页 |
| (二) 国内研究现状分析 | 第11-14页 |
| 1. 关于公平内涵的研究 | 第11-12页 |
| 2. 关于中学生公民意识的研究 | 第12-14页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、公平意识的界定 | 第16-22页 |
| (一) 公平的界定 | 第16-20页 |
| 1. 权利公平 | 第16-17页 |
| 2. 机会公平 | 第17-18页 |
| 3. 分配公平 | 第18-19页 |
| 4. 规则公平 | 第19-20页 |
| (二) 公平意识 | 第20-22页 |
| 1. 权利公平意识 | 第20-21页 |
| 2. 机会公平意识 | 第21页 |
| 3. 分配公平意识 | 第21页 |
| 4. 规则公平意识 | 第21-22页 |
| 二、高中生公平意识现状分析 | 第22-28页 |
| (一) 权利公平意识状况分析 | 第23-24页 |
| (二) 机会公平意识状况分析 | 第24页 |
| (三) 分配公平意识状况分析 | 第24-25页 |
| (四) 规则公平意识状况分析 | 第25-28页 |
| 三、我国高中生公平意识薄弱的原因 | 第28-34页 |
| (一) 家庭环境缺少公平的氛围 | 第28-29页 |
| (二) 个人自我认识的偏颇 | 第29-30页 |
| (三) 学校教育缺乏对公平教育的落实 | 第30-32页 |
| 1. 学校管理体制中,没有重视对公平意识的培养 | 第30-31页 |
| 2. 课堂教学忽视公平意识的培养 | 第31-32页 |
| 3. 教师公平观念的薄弱 | 第32页 |
| (四) 社会不公平现象的影响 | 第32-34页 |
| 四、加强高中生公平意识的教育对策 | 第34-42页 |
| (一) 强化思想政治课的教育作用 | 第34-35页 |
| (二) 营造公平的学校文化 | 第35-38页 |
| 1. 确立公平的学校制度 | 第35-36页 |
| 2. 营造公平民主的课堂氛围 | 第36页 |
| 3. 塑造公平的领导方式 | 第36-38页 |
| (三) 开展追求公平的实践活动 | 第38-40页 |
| 1. 开展帮助弱势群体的活动 | 第38-39页 |
| 2. 调查不公平现象 | 第39页 |
| 3. 采取追求公平正义的行动 | 第39-40页 |
| (四) 增强教师公平意识 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
