| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-15页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| (二) 研究现状分析 | 第11-14页 |
| (三) 研究思路及研究方法 | 第14-15页 |
| 一、电子白板及其教学功能 | 第15-18页 |
| (一) 电子白板简述 | 第15页 |
| (二) 电子白板的教学功能 | 第15-18页 |
| 二、电子白板环境下的高中思想政治课堂教学案例展示 | 第18-25页 |
| (一) 案例一 | 第18-21页 |
| (二) 案例二 | 第21-25页 |
| 三、电子白板环境下的高中思想政治课堂教学案例分析 | 第25-32页 |
| (一) 教学案例的一般特点 | 第25-26页 |
| (二) 教学案例中电子白板的使用频率分析 | 第26-27页 |
| (三) 教学案例中电子白板的使用方法分析 | 第27-28页 |
| (四) 教学案例中电子白板的使用目的分析 | 第28-29页 |
| (五) 教学案例中电子白板使用的效果分析 | 第29-30页 |
| (六) 教学案例中电子白板使用存在的问题分析 | 第30-32页 |
| 四、教学案例分析的几点启示 | 第32-37页 |
| (一) 辩证地看待教学环境 | 第32-33页 |
| (二) 转变教学理念,变“教书匠”为研究型教学者 | 第33-34页 |
| (三) 重视课程资源的开发和利用,创造性的使用教材 | 第34-35页 |
| (四) 坚持思想政治教学理论与实践的统一 | 第35页 |
| (五) 更加关注教学目标的设置与实现 | 第35-36页 |
| (六) 不断优化课堂教学过程 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |