| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-14页 |
| ·The Background of the Research | 第12页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Methodology | 第13页 |
| ·Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-31页 |
| ·The Relationship between Discourse and Context | 第14-28页 |
| ·Researches on Discourse Analysis | 第14-15页 |
| ·Researches on Context | 第15-28页 |
| ·Definition of Context | 第15-16页 |
| ·Researches on Context Abroad | 第16-23页 |
| ·Researches on Context in China | 第23-25页 |
| ·Classification of Context | 第25-28页 |
| ·Communicative Competence | 第28-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Application of Context Theory to Oral English Training | 第31-38页 |
| ·Nature of Speaking | 第31页 |
| ·Factors Influencing Speaking | 第31-33页 |
| ·Application of Context to Speaking | 第33-35页 |
| ·Familiarizing Linguistic Context | 第33页 |
| ·Constructing Context of Situation | 第33-34页 |
| ·Learning Context of Culture | 第34-35页 |
| ·Identifying the Communicative Intention | 第35-36页 |
| ·Finding Contextual Clues | 第36-38页 |
| Chapter Four Methodology and Data Analysis | 第38-50页 |
| ·Objects of the Experiment | 第38页 |
| ·Subjects of the Experiment | 第38-39页 |
| ·Method and Procedure | 第39-40页 |
| ·Instruments | 第40-45页 |
| ·The Questionnaire | 第40-44页 |
| ·The Oral Proficiency Test | 第44-45页 |
| ·Results of the Oral Proficiency Tests | 第45-47页 |
| ·The Sample Lesson | 第47-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-59页 |
| ·Major Findings | 第50-51页 |
| ·Pedagogical Implication | 第51-58页 |
| ·Developing Students' Overall Language Ability | 第51-55页 |
| ·Developing Students' Non-linguistic Content Ability | 第55-58页 |
| ·Summary | 第58-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-73页 |
| 作者简历 攻读硕士学位期间完成的主要工作 | 第73页 |
