| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| (一)选题缘由 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-12页 |
| (三)研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 一、部编本初中语文教材中游记作品选编概况及审美因素 | 第14-22页 |
| (一)部编本初中语文教材中游记作品选编概况 | 第14-16页 |
| (二)部编本初中语文教材中游记作品的审美因素 | 第16-22页 |
| 二、初中语文游记审美教学现状调查分析 | 第22-33页 |
| (一)调查访谈情况 | 第22-23页 |
| (二)游记审美教学现状调查问卷及访谈结果分析 | 第23-29页 |
| (三)游记审美教学的困境及成因分析 | 第29-33页 |
| 三、审美视角下初中语文游记作品教学策略 | 第33-46页 |
| (一)教师要提高自身的审美素养 | 第33-35页 |
| (二)明确游记的审美教学目标 | 第35-36页 |
| (三)教学方法审美化 | 第36-40页 |
| (四)学生要积极主动提高自身的审美能力 | 第40-42页 |
| (五)审美·感悟——《壶口瀑布》教学设计 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录1 游记审美教学现状调查(学生卷) | 第50-51页 |
| 附录2 游记审美教学现状调查(教师卷) | 第51-52页 |
| 附录3 游记审美教学现状调查结果统计表(教师卷) | 第52-53页 |
| 附录4 教师访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录5 《壶口瀑布》教学设计 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |