| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第14-24页 |
| (一) 研究背景 | 第14-15页 |
| (二) 研究意义 | 第15页 |
| (三) 文献综述 | 第15-23页 |
| 1. 关于实践能力的研究 | 第16-20页 |
| 2. 关于文科类学术型硕士研究生的研究 | 第20-22页 |
| 3. 述评 | 第22-23页 |
| (四) 研究方法 | 第23-24页 |
| 二、理论基础 | 第24-34页 |
| (一) 实践能力的内涵 | 第24-26页 |
| (二) 实践能力的构成要素 | 第26-27页 |
| (三) 文科类学术型硕士研究生的实践能力 | 第27-34页 |
| 1. 文科类学术型硕士研究生 | 第27-28页 |
| 2. H大学文科类学术型硕士研究生实践能力培养目标 | 第28-29页 |
| 3. 基于内涵和目标下的实践能力构成要素 | 第29-32页 |
| 4. 文科类学术型硕士研究生实践能力的影响因素 | 第32-34页 |
| 三、高校文科类学术型硕士研究生实践能力培养的现状调查 | 第34-55页 |
| (一) 调查问卷的设计 | 第34-38页 |
| (二) 对调查问卷的说明 | 第38-39页 |
| (三) 调查问卷的数据分析 | 第39-51页 |
| 1. 描述性统计分析 | 第39-41页 |
| 2. 差异性分析 | 第41-48页 |
| 3. 相关分析 | 第48-49页 |
| 4. 回归分析 | 第49-51页 |
| (四) 调查结果 | 第51-55页 |
| 1. 影响因素与实践能力之间的关系 | 第51-52页 |
| 2. 各背景变量与实践能力之间的关系 | 第52-55页 |
| 四、高校文科类学术型硕士研究生实践能力培养存在的主要问题 | 第55-59页 |
| (一) 研究生自身的问题 | 第55-57页 |
| 1. 女性文科类学术型硕士研究生在应变适应能力上表现较弱 | 第55页 |
| 2. 生源地为农村的文科类学术型硕士研究生实践能力有待提高 | 第55页 |
| 3. 忽视专业培养目标中对实践能力培养的要求 | 第55-56页 |
| 4. 缺少对实践能力培养的正确认识 | 第56-57页 |
| (二) 导师方面的问题 | 第57页 |
| 1. 导师实践指导力度不足 | 第57页 |
| 2. 导师对实践活动的不重视 | 第57页 |
| (三) 实践环境方面的问题 | 第57-59页 |
| 五、H大学文科类学术型硕士研究生实践能力培养建议 | 第59-63页 |
| (一) 重视对女性研究生的教育 | 第59页 |
| (二) 重视对生源地为农村的研究生的教育 | 第59页 |
| (三) 加强对高年级学生的实践能力指导 | 第59-60页 |
| (四) 加强学生的自身建设 | 第60页 |
| (五) 积极引导研究生参加科研实践活动 | 第60-61页 |
| (六) 充分发挥导师实践能力培养的影响作用 | 第61页 |
| (七) 加强师生课外交流与沟通 | 第61-62页 |
| (八) 强化实践育人环节 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
