| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Research purpose | 第12-14页 |
| 1.3 Research significance | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-40页 |
| 2.1 Reading ability | 第17-20页 |
| 2.1.1 Definition of reading ability | 第17页 |
| 2.1.2 Component of reading ability | 第17-20页 |
| 2.2 Models of reading | 第20-23页 |
| 2.2.1 The bottom-up model | 第20-21页 |
| 2.2.2 The top-down model | 第21-22页 |
| 2.2.3 The interactive model | 第22-23页 |
| 2.3 Problem-based learning approach | 第23-31页 |
| 2.3.1 Definition of PBL approach | 第24-26页 |
| 2.3.2 Characteristics of PBL approach | 第26-29页 |
| 2.3.3 Basic process of PBL approach | 第29-31页 |
| 2.4 Studies on the application of PBL approach to reading teaching | 第31-35页 |
| 2.4.1 Studies on the application of PBL approach to reading teaching abroad | 第31-32页 |
| 2.4.2 Studies on the application of PBL approach to reading teaching at home | 第32-35页 |
| 2.5 Theoretical basis of PBL approach | 第35-40页 |
| 2.5.1 Constructivism | 第35-37页 |
| 2.5.2 Humanism | 第37-38页 |
| 2.5.3 Cooperative learning | 第38-40页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第40-50页 |
| 3.1 Research questions | 第40页 |
| 3.2 Research subjects | 第40-41页 |
| 3.3 Research instruments | 第41-42页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第41-42页 |
| 3.3.2 Test papers | 第42页 |
| 3.4 Research procedure | 第42-46页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire and pre-test | 第43页 |
| 3.4.2 Teaching experiment | 第43-46页 |
| 3.4.3 Post-questionnaire and post-test | 第46页 |
| 3.5 A sample lesson plan | 第46-50页 |
| Chapter Ⅳ Analysis and Discussion | 第50-65页 |
| 4.1 Analysis of the data collected from questionnaires | 第50-56页 |
| 4.1.1 Analysis of the data collected from pre-questionnaires in EC and CC | 第50-53页 |
| 4.1.2 Analysis of the data collected from post-questionnaires in EC and CC | 第53-56页 |
| 4.2 Analysis of the data collected from test papers | 第56-65页 |
| 4.2.1 Analysis of the data on total score of pre-test and post-test in EC and CC | 第56-59页 |
| 4.2.2 Analysis of the data on grasping the main idea of pre-test and post-test in EC and CC | 第59-61页 |
| 4.2.3 Analysis of the data on guessing the word meaning of pre-test and post-test in EC and CC | 第61-65页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第65-70页 |
| 5.1 Major findings | 第65-66页 |
| 5.2 Implications of the research | 第66-68页 |
| 5.3 Limitations of the research | 第68页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Appendixes | 第74-91页 |
| Appendix Ⅰ Pre-questionnaire | 第74-76页 |
| Appendix Ⅱ Post-questionnaire | 第76-78页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test | 第78-85页 |
| Appendix Ⅳ Post-test | 第85-91页 |
| Acknowledgements | 第91页 |
