小学研学旅行实施现状调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| (一)研学旅行是基础教育课程改革的热点话题 | 第10页 |
| (二)研学旅行是落实学生核心素养的重要途径 | 第10页 |
| (三)对小学阶段实施研学旅行的反思与探索 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-16页 |
| (一)国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二)国内研究现状 | 第12-16页 |
| 三、研究目标 | 第16-17页 |
| 四、研究意义 | 第17页 |
| (一)理论价值 | 第17页 |
| (二)实践意义 | 第17页 |
| 五、研究思路与方法 | 第17-20页 |
| (一)研究思路 | 第17-18页 |
| (二)研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 理论探讨 | 第20-28页 |
| 一、理论基础 | 第20-21页 |
| (一)建构主义学习理论 | 第20页 |
| (二)生活教育理论 | 第20-21页 |
| (三)多元智能理论 | 第21页 |
| 二、理论研究 | 第21-28页 |
| (一)研学旅行的概念 | 第21-22页 |
| (二)研学旅行的特点 | 第22-23页 |
| (三)研学旅行的价值 | 第23-24页 |
| (四)研学旅行的实施 | 第24-28页 |
| 第二章 调查设计与实施 | 第28-33页 |
| 一、工具开发 | 第28-30页 |
| (一)调查问卷设计 | 第28-29页 |
| (二)访谈提纲设计 | 第29-30页 |
| 二、对象选择 | 第30-32页 |
| (一)问卷调查对象 | 第30-31页 |
| (二)访谈调查对象 | 第31-32页 |
| 三、调查实施 | 第32-33页 |
| (一)问卷调查实施 | 第32页 |
| (二)访谈调查实施 | 第32-33页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第33-52页 |
| 一、结果与分析 | 第33-48页 |
| (一)问卷调查结果分析 | 第33-44页 |
| (二)访谈调查结果分析 | 第44-48页 |
| 二、总结与讨论 | 第48-52页 |
| (一)结果总结 | 第48-50页 |
| (二)问题讨论 | 第50-52页 |
| 第四章 实施建议 | 第52-58页 |
| 一、提高研学旅行的认知水平 | 第52-54页 |
| (一)增强师生对研学旅行涵义的了解 | 第52-53页 |
| (二)提高师生对研学旅行价值的认识 | 第53页 |
| (三)加深教师对研学教育目标的理解 | 第53-54页 |
| 二、推进研学旅行规范化 | 第54-55页 |
| (一)细化研学旅行教育目标 | 第54页 |
| (二)开发研学旅行实施方案 | 第54-55页 |
| 三、促进研学旅行评价多元化 | 第55-58页 |
| (一)完善学生评价活动 | 第55-56页 |
| (二)开展教师评价活动 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65页 |
