中小学课外音乐社团的教育功能研究--基于贵阳市中小学的调查
| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、选题缘起 | 第6页 |
| 二、研究意义 | 第6页 |
| 三、研究现状综述 | 第6-9页 |
| 四、研究方法与思路 | 第9-10页 |
| 第一章 中小学课外音乐社团与教育功能 | 第10-16页 |
| 第一节 我国中小学课外音乐社团 | 第10页 |
| 一、中小学课外音乐社团概念界定 | 第10页 |
| 二、我国中小学课外音乐社团的发展概况 | 第10页 |
| 第二节 音乐教育功能的理论础 | 第10-14页 |
| 一、教育功能的相关理论 | 第10-12页 |
| 二、音乐教育功能的相关理论 | 第12-14页 |
| 第三节 中小学课外音乐社团组织形式的特殊性 | 第14-16页 |
| 一、课外音乐社团组织形式对教学开展的有利因素 | 第14-15页 |
| 二、课外音乐社团组织形式对教学开展的条件限制 | 第15-16页 |
| 第二章 贵阳市中小学课外音乐社团的调查与分析 | 第16-32页 |
| 第一节 贵阳市中小学课外音乐社团的开展情况 | 第16-25页 |
| 一、调查对象 | 第16页 |
| 二、调查内容 | 第16页 |
| 三、调查结果与分析 | 第16-25页 |
| 第二节 基于调查基础上的教育功能提炼 | 第25-32页 |
| 一、音乐社团的个体功能与社会功能 | 第26-29页 |
| 二、音乐社团的正向功能与负向功能 | 第29-32页 |
| 第三章 进一步发挥中小学音乐社团教育功能的建议 | 第32-36页 |
| 第一节 当前面临的困难和障碍 | 第32-33页 |
| 一、音乐社团教学中的不足 | 第32页 |
| 二、阻碍其发展的客观因素 | 第32-33页 |
| 第二节 进一步发挥音乐社团教育功能的建议 | 第33-36页 |
| 一、更新“成才观” | 第33-34页 |
| 二、改革管理体制,注重师资培养 | 第34-35页 |
| 三、增大辐射面,惠及更多学生 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
