人教版、苏教版高中语文必修教材课后习题比较研究--以古诗词为例
摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
引言 | 第8-12页 |
(一)研究目的和意义 | 第8-9页 |
(二)研究现状 | 第9-11页 |
(三)研究方法 | 第11-12页 |
一、语文教材课后习题概述 | 第12-15页 |
(一)课后习题的概念及其分类 | 第12-13页 |
(二)语文课后习题的作用 | 第13-15页 |
1.对教师教学的指导作用 | 第13页 |
2.对学生学习的促进作用 | 第13页 |
3.将课程目标转化为语文能力 | 第13-15页 |
二、两版教材古诗词部分课后习题分类阐释 | 第15-27页 |
(一)两版教材古诗词选文分析 | 第15-18页 |
(二)两版教材课后习题考察侧重点的分析 | 第18-23页 |
(三)两版教材题型与题量分析 | 第23-27页 |
三、两版教材古诗词部分课后习题编制的评价 | 第27-31页 |
(一)人教版教材的特点与不足 | 第27-29页 |
1.人教版教材的特点 | 第27-28页 |
2.人教版教材的不足 | 第28-29页 |
(二)苏教版教材的特点与不足 | 第29-31页 |
1.苏教版教材的特点 | 第29页 |
2.苏教版教材的不足 | 第29-31页 |
四、对课后习题编制的建议 | 第31-35页 |
(一)强调主体地位,培养个性思维 | 第31页 |
(二)树立差异思想,坚持因材施教 | 第31-32页 |
(三)培养诵读技巧,提升审美品味 | 第32-34页 |
(四)陶冶鉴赏能力,提高评价水平 | 第34-35页 |
结语 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-38页 |
致谢 | 第38-39页 |
攻读硕士期间的研究成果 | 第39页 |