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人教版、苏教版高中语文必修教材课后习题比较研究--以古诗词为例

摘要第3-4页
abstract第4-5页
引言第8-12页
    (一)研究目的和意义第8-9页
    (二)研究现状第9-11页
    (三)研究方法第11-12页
一、语文教材课后习题概述第12-15页
    (一)课后习题的概念及其分类第12-13页
    (二)语文课后习题的作用第13-15页
        1.对教师教学的指导作用第13页
        2.对学生学习的促进作用第13页
        3.将课程目标转化为语文能力第13-15页
二、两版教材古诗词部分课后习题分类阐释第15-27页
    (一)两版教材古诗词选文分析第15-18页
    (二)两版教材课后习题考察侧重点的分析第18-23页
    (三)两版教材题型与题量分析第23-27页
三、两版教材古诗词部分课后习题编制的评价第27-31页
    (一)人教版教材的特点与不足第27-29页
        1.人教版教材的特点第27-28页
        2.人教版教材的不足第28-29页
    (二)苏教版教材的特点与不足第29-31页
        1.苏教版教材的特点第29页
        2.苏教版教材的不足第29-31页
四、对课后习题编制的建议第31-35页
    (一)强调主体地位,培养个性思维第31页
    (二)树立差异思想,坚持因材施教第31-32页
    (三)培养诵读技巧,提升审美品味第32-34页
    (四)陶冶鉴赏能力,提高评价水平第34-35页
结语第35-36页
参考文献第36-38页
致谢第38-39页
攻读硕士期间的研究成果第39页

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