| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内培训现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第17-19页 |
| 2 相关概念及理论 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念介绍 | 第19-21页 |
| 2.1.1 住院医师 | 第19页 |
| 2.1.2 住院医师规范化培训 | 第19-20页 |
| 2.1.3 住院医师规范化培训依据 | 第20页 |
| 2.1.4 住院医师规范化培训的目标与内容 | 第20-21页 |
| 2.1.5 住院医师规范化培训的考核方法 | 第21页 |
| 2.2 相关理论应用 | 第21-23页 |
| 2.2.1 人力资源的培训与开发 | 第21-22页 |
| 2.2.2 准公共产品理论 | 第22-23页 |
| 2.3 柯氏评价 | 第23-27页 |
| 2.3.1 柯氏评价模型简介 | 第23-24页 |
| 2.3.2 反应层评价 | 第24页 |
| 2.3.3 学习层评价 | 第24-25页 |
| 2.3.4 行为层评价 | 第25页 |
| 2.3.5 成果层评价 | 第25-27页 |
| 3 上海市住院医师规范化培训评价 | 第27-42页 |
| 3.1 上海住院医师规范化培训现状与成效 | 第27-29页 |
| 3.1.1 上海住院医师规范化培训模式 | 第27页 |
| 3.1.2 上海住院医师规范化培训特点 | 第27-28页 |
| 3.1.3 上海市住院医师规范化培训工作的主要成效 | 第28-29页 |
| 3.2 上海市住院医师规范化培训调查 | 第29-32页 |
| 3.2.1 调查人员的选择 | 第29-30页 |
| 3.2.2 问卷设计 | 第30页 |
| 3.2.3 评估调查结果的信度与效度检验 | 第30-31页 |
| 3.2.4 问卷发放与收集 | 第31-32页 |
| 3.3 培训评估结果分析 | 第32-40页 |
| 3.3.1 评估结果分析方法 | 第32-33页 |
| 3.3.2 反应层评价效果研究及分析 | 第33-36页 |
| 3.3.3 学习层评价效果研究及分析 | 第36-37页 |
| 3.3.4 行为层评价效果研究及分析 | 第37-40页 |
| 3.3.5 成果层评价效果研究及分析 | 第40页 |
| 3.4 培训评估调查结论及存在问题 | 第40-42页 |
| 4 住院医师规范化培训问题的原因分析 | 第42-46页 |
| 4.1 对于培训内容针对性较差 | 第42页 |
| 4.2 培训考核与评价制度不够完善 | 第42-43页 |
| 4.3 住院医师待遇不高,培训保障服务措施不够健全 | 第43-44页 |
| 4.4 师资队伍建设不够完善 | 第44页 |
| 4.5 住院医师缺乏人文素养的培训 | 第44-46页 |
| 5 国外住院医师培训的启示 | 第46-52页 |
| 5.1 法国住院医师培训 | 第46-47页 |
| 5.1.1 培养年限及过程 | 第46页 |
| 5.1.2 考核评价制度 | 第46-47页 |
| 5.2 美国住院医师培训 | 第47-48页 |
| 5.2.1 培养年限及过程 | 第47-48页 |
| 5.2.2 考核评价制度 | 第48页 |
| 5.3 日本住院医师培训 | 第48-49页 |
| 5.3.1 培养年限及过程 | 第49页 |
| 5.3.2 考核评价制度 | 第49页 |
| 5.4 国外住院医师培训评价对我国住院医师规范化培训的启示 | 第49-52页 |
| 6 住院医师规范化培训的优化建议及措施 | 第52-57页 |
| 6.1 建设有针对性的重点培训制度,把控培训质量 | 第52页 |
| 6.2 完善培训考核及评价制度 | 第52-53页 |
| 6.3 提高住院医师的薪资水平,加强服务保障措施 | 第53-54页 |
| 6.4 加强师资队伍建设,建立带教教师的激励机制 | 第54-55页 |
| 6.5 加强住院医师人文素质培养 | 第55-57页 |
| 7 总结 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录1 | 第63-65页 |
| 附录2 | 第65-66页 |
