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共同治理理念下美国大学学生评议会制度研究

摘要第8-9页
Abstract第9-10页
绪论第11-31页
    一、问题的提出第11-12页
    二、研究的意义第12-14页
        (一)理论意义第12-13页
        (二)现实意义第13-14页
    三、文献综述第14-23页
        (一)国外相关研究第14-18页
        (二)国内相关研究第18-22页
        (三)简要评述第22-23页
    四、核心概念界定第23-25页
        (一)学生评议会第23页
        (二)共同治理理念第23-24页
        (三)制度第24-25页
        (四)机制第25页
    五、研究框架和方法第25-27页
        (一)研究框架第25-26页
        (二)研究方法第26-27页
    六、理论基础第27-30页
        (一)共同治理第27-29页
        (二)利益相关者理论第29-30页
    七、创新之处第30-31页
第一章 美国大学学生评议会的组织结构第31-45页
    一、美国大学学生评议会的发展背景第31-35页
        (一)“共同治理”理念的兴起第31-32页
        (二)共同治理法制化的影响第32-34页
        (三)美国高校内部权力的制约机制第34-35页
        (四)以大学章程为依据第35页
    二、美国大学学生评议会的性质第35-37页
    三、美国大学学生评议会的结构第37-45页
        (一)学生评议会的常见结构第37-40页
        (二)学生评议会的特殊结构第40-42页
        (三)美国学生评议会与其他机构的关系第42-45页
第二章 美国大学学生评议会的运作机制第45-57页
    一、学生评议会的决策第45-51页
        (一)学生评议会的内部决策第45-49页
        (二)学生评议会参与董事会、校长、各委员会的决策第49-51页
    二、学生评议会的运作第51-53页
    三、学生评议会的经费保障第53-57页
        (一)经费来源第53-55页
        (二)经费的使用第55-57页
第三章 美国大学学生评议会的价值第57-65页
    一、发展性价值——对学生自身发展第57-59页
        (一)满足了学生的发展需要第58页
        (二)满足了学生的成就需要第58-59页
        (三)满足了学生的活动需要第59页
    二、功能性价值——对大学治理的价值第59-62页
        (一)提高治理民主化水平和决策质量第59-61页
        (二)有效联络与沟通便于决策制定与实施第61页
        (三)大学治理结构中的学生参与决策机制的实践第61-62页
    三、社会性价值——对社会服务的价值第62-65页
        (一)社区服务的价值第62-63页
        (二)公民教育价值第63-65页
第四章 美国大学学生评议会制度的经验与不足第65-73页
    一、美国大学学生评议会制度的成功经验第65-69页
        (一)以明确的共同治理理念为指导第65-66页
        (二)以权威的法律授权为依据第66-67页
        (三)有独立充足的经费做保障第67页
        (四)有合理的结构体系为支撑第67-69页
        (五)有强大的支援性组织提供援助与服务第69页
    二、美国大学学生评议会现存的问题与挑战第69-73页
        (一)学生评议会角色定位和治理范围的模糊性第70页
        (二)学校关注度减弱,整体学生参与率较低第70-73页
第五章 美国大学学生评议会制度对我国大学内部治理的启示第73-79页
    一、加强学生参与大学内部治理的组织建设第73-75页
        (一)观念上重视学生参与大学治理第73页
        (二)组织建设上探索民主决策形式第73-74页
        (三)实践上完善学生代表大会制度第74-75页
    二、建立学生代表援助机制第75-76页
    三、提升学生参与大学治理的意识与能力第76-77页
        (一)创建民主、和谐的校园文化第76页
        (二)提高学生组织自治以及参与治校的能力第76-77页
    四、明确学生决策组织在大学内部治理结构中的定位第77-79页
        (一)在相关法律和大学章程细则中予以补充第77页
        (二)在治理实践中予以肯定和保障第77-79页
结语第79-81页
参考文献第81-86页
致谢第86-87页
附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果第87页

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