| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 兴趣的含义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 兴趣的分类 | 第13页 |
| 2.1.3 情境兴趣的含义与特征 | 第13-15页 |
| 2.2 国内相关情境兴趣研究 | 第15-19页 |
| 2.2.1 不同课程情境兴趣的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2.2 体育课程情境兴趣的研究 | 第17-19页 |
| 2.3 国外相关文献综述---情境兴趣的影响因素 | 第19-23页 |
| 2.3.1 内容的情境兴趣 | 第19-21页 |
| 2.3.2 任务的情境兴趣 | 第21-22页 |
| 2.3.3 知识的情境兴趣 | 第22-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第23-26页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第26页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第26页 |
| 4 分析与讨论 | 第26-52页 |
| 4.1 总体情境兴趣(总分)分析 | 第26-30页 |
| 4.1.1 情境兴趣总分之间的特征分析 | 第26-27页 |
| 4.1.2 不同项目间情境兴趣总分的分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 项目性别间的总体得分差异性比较分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 年级和项目间情境兴趣总体体验水平差异分析 | 第29-30页 |
| 4.2 影响情境兴趣水平的各维度特征分析 | 第30-47页 |
| 4.2.1 新颖性维度在不同年级,不同项目,不同性别的特征统计分析 | 第30-34页 |
| 4.2.2 挑战性维度在不同年级，不同项目，不同性别的特征统计分析 | 第34-35页 |
| 4.2.3 注意力维度在不同年级,不同项目,不同性别的特征统计分析 | 第35-38页 |
| 4.2.4 探索性维度在不同年级,不同项目,不同性别的特征统计分析 | 第38-42页 |
| 4.2.5 愉悦感维度在不同年级,不同项目,不同性别的特征统计分析 | 第42-47页 |
| 4.3 各项目情境兴趣的总体兴趣回归分析研究 | 第47-52页 |
| 4.3.1 足球项目下总体兴趣的回归分析 | 第47-48页 |
| 4.3.2 排球项目总体兴趣回归分析 | 第48-49页 |
| 4.3.3 乒乓球项目下总体兴趣回归分析 | 第49-50页 |
| 4.3.4 篮球项目下总体兴趣回归分析 | 第50-51页 |
| 4.3.5 羽毛球项目下总体兴趣回归分析 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-55页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 建议 | 第53-55页 |
| 6 致谢 | 第55-56页 |
| 7 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-75页 |
| 附录A 体育情境兴趣量表(PESIS) | 第59-61页 |
| 附录B 足球公开课教案 | 第61-64页 |
| 附录C 排球公开课教案 | 第64-66页 |
| 附录D 乒乓球公开课教案 | 第66-68页 |
| 附录E 篮球公开课教案 | 第68-72页 |
| 附录F 羽毛球公开课教案 | 第72-75页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第75页 |
