中文摘要 | 第3-5页 |
英文摘要 | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-18页 |
1.1 研究的背景 | 第11-12页 |
1.2 选题的目的、意义 | 第12-13页 |
1.2.1 选题的目的 | 第12页 |
1.2.2 选题的意义 | 第12-13页 |
1.3 国内外研究现状 | 第13-16页 |
1.3.1 国外双手反拍的发展现状 | 第13页 |
1.3.2 国内双手反拍技术的发展现状 | 第13-14页 |
1.3.3 网球辅助器在训练中的研究现状 | 第14-15页 |
1.3.4 在训练中辅助练习的应用研究 | 第15页 |
1.3.5 如何合理的训练双手反拍技术 | 第15-16页 |
1.4 论文的主要工作 | 第16-18页 |
2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
2.1 研究对象 | 第18页 |
2.2 研究方法 | 第18-19页 |
2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
2.2.4 实验法 | 第19页 |
2.2.5 数理统计法 | 第19页 |
2.2.6 对比分析法 | 第19页 |
2.3 本章小结 | 第19-20页 |
3 实验研究设计 | 第20-37页 |
3.1 研究设计 | 第20-22页 |
3.1.1 网球辅助练习器在6-12岁少儿双手反拍训练中的实验假设 | 第20页 |
3.1.2 实验对象 | 第20-21页 |
3.1.3 网球辅助练习器对6-12岁少儿双手反拍技术训练的实验时间和地点 | 第21页 |
3.1.4 实验器材 | 第21页 |
3.1.5 实验组与对照组的教学计划 | 第21-22页 |
3.1.6 实验变量 | 第22页 |
3.2 网球辅助练习器在双手反拍训练中的应用方法和手段 | 第22-34页 |
3.2.1 身体素质与步伐练习 | 第22-25页 |
3.2.2 双手体侧抛实心球 | 第25-29页 |
3.2.3 棒球棒挥拍练习 | 第29-31页 |
3.2.4 挥拍击打便携式网球训练器 | 第31-33页 |
3.2.5 辅助手段的相似性分析 | 第33-34页 |
3.2.6 采用辅助练习器的影响 | 第34页 |
3.3 辅助练习器在6-12岁少儿学习双手反拍技术训练中运用的实验方案 | 第34页 |
3.4 实验的考核办法 | 第34-36页 |
3.5 本章小结 | 第36-37页 |
4 实验结果与分析 | 第37-51页 |
4.1 问卷调查结果与对比分析 | 第37-41页 |
4.1.1 实验组和对照组实验前后学员地网球兴趣的结果对比分析 | 第37-38页 |
4.1.2 实验组与对照组实验后对双手反拍技术动作认识程度的统计对比分析 | 第38-39页 |
4.1.3 实验组与对照组实验后对双手反拍击球技术五大要领认识程度的统计对比分析 | 第39-40页 |
4.1.4 实验组与对照组学员对双手反拍训练方法的满意度统计结果与对比分析.… | 第40-41页 |
4.2 实验组实验前后各个击球指标结果与分析 | 第41-46页 |
4.2.1 实验组实验前后击球深度平均得分与年龄关系对比与分析 | 第41-42页 |
4.2.2 实验组实验前后击球成功率平均得分与年龄关系对比与分析 | 第42-43页 |
4.2.3 实验组实验前后击球旋转平均得分与年龄关系对比与分析 | 第43-44页 |
4.2.4 实验组实验前后击球速度平均得分与年龄关系对比结果分析 | 第44-46页 |
4.3 实验组与对照组综合对比与分析 | 第46-49页 |
4.3.1 实验组与对照组实验前后击球深度平均得分与年龄关系综合对比与分析 | 第46-47页 |
4.3.2 实验组与对照组实验前后击球成功率平均得分与年龄关系综合对比分析 | 第47-48页 |
4.3.3 实验组与对照组实验前后击球旋转平均得分与年龄关系综合对比与分析 | 第48页 |
4.3.4 实验组与对照组实验前后击球速度平均得分与年龄关系综合对比与分析 | 第48-49页 |
4.4 本章小结 | 第49-51页 |
5 结论与建议 | 第51-53页 |
5.1 结论 | 第51-52页 |
5.1.1 网球辅助训练器能够丰富训练手段,提高学员学习的兴趣度 | 第51页 |
5.1.2 网球辅助训练器有利于学员形成完整的技术动作要领,为进一步网球学习打下基础 | 第51页 |
5.1.3 有利于不同基础水平、不同年龄的学员掌握复杂的双手反拍技术动作 | 第51页 |
5.1.4 实心球练习辅助手段的效果与作用 | 第51页 |
5.1.5 棒球棒挥拍练习辅助手段的效果与作用 | 第51-52页 |
5.1.6 便携器网球训练器辅助手段的效果与作用 | 第52页 |
5.1.7 网球辅助练器能拉近教练与学员关系,是融洽教练与学员关系的良好媒介 | 第52页 |
5.2 建议 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-58页 |
附录 | 第58-61页 |