| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Research significance and purposes | 第13-14页 |
| 1.3 The structure of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Cooperative learning | 第15-21页 |
| 2.1.1 The definition of cooperative learning | 第15-16页 |
| 2.1.2 The basic elements of cooperative learning | 第16-19页 |
| 2.1.3 The basic models of cooperative learning | 第19-21页 |
| 2.2 Research on cooperative learning | 第21-26页 |
| 2.2.1 Research on cooperative learning abroad | 第21-23页 |
| 2.2.2 Research on cooperative learning at home | 第23-24页 |
| 2.2.3 Research on the application of cooperative learning in senior high school English reading teaching | 第24-26页 |
| Chapter 3 Basic Theories | 第26-29页 |
| 3.1 Constructivism learning theory | 第26-27页 |
| 3.2 Social interdependence theory | 第27-29页 |
| Chapter 4 Research Design | 第29-40页 |
| 4.1 Research questions | 第29页 |
| 4.2 Research participants | 第29页 |
| 4.3 Research instruments | 第29-31页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第30页 |
| 4.3.2 Pre-test and post-test | 第30-31页 |
| 4.4 Research preparation | 第31-32页 |
| 4.5 Experiment procedures | 第32-33页 |
| 4.6 Experimental implementation in the experimental class | 第33-40页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第40-51页 |
| 5.1 Data analysis and discussion of pre-questionnaire | 第40-44页 |
| 5.2 Data analysis and discussion of post-questionnaire | 第44-48页 |
| 5.3 Data analysis and discussion of pre-test and post-test | 第48-51页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第51-55页 |
| 6.1 Major findings | 第51-53页 |
| 6.2 Limitations of this study | 第53-54页 |
| 6.3 Suggestions for further research | 第54-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix1: Pre-questionnaire | 第59-60页 |
| Appendix 2: Post-questionnaire | 第60-62页 |
| Appendix 3: Pre-test paper | 第62-70页 |
| Appendix 4: Post-test paper | 第70-78页 |
