| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-39页 |
| (一)问题提出 | 第9-12页 |
| (二)文献综述 | 第12-34页 |
| (三)概念界定 | 第34-36页 |
| (四)研究思路与方法 | 第36-39页 |
| 一、少先队活动设计的应然与实然状态 | 第39-51页 |
| (一)政策文件对少先队活动开展的要求 | 第39-41页 |
| (二)少先队员对活动开展方式的诉求 | 第41-43页 |
| (三)少先队活动设计存在的主要问题 | 第43-51页 |
| 二、基于活动理论设计少先队活动的价值分析 | 第51-57页 |
| (一)设计观念上：打破只从辅导员或队员单一视角设计活动 | 第52-53页 |
| (二)设计思维上：强调活动过程与结构的整体性 | 第53-54页 |
| (三)设计方法上：强调心理工具和物质工具对活动的双重作用 | 第54-57页 |
| 三、基于活动理论的少先队活动设计的构想 | 第57-67页 |
| (一)少先队活动的要素模型 | 第57-59页 |
| (二)少先队活动的子系统 | 第59-60页 |
| (三)少先队活动的层级结构 | 第60-61页 |
| (四)少先队活动设计的关注点 | 第61-62页 |
| (五)少先队活动设计框架 | 第62-67页 |
| 四、基于活动理论的少先队活动设计的实践探索 | 第67-95页 |
| (一)研究背景介绍 | 第67-70页 |
| (二)行动研究过程 | 第70-73页 |
| (三)活动实践与反思 | 第73-91页 |
| (四)行动研究的思考 | 第91-95页 |
| 五、基于活动理论设计少先队活动的建议 | 第95-101页 |
| (一)确保队员的主体地位 | 第95-97页 |
| (二)拓展少先队活动资源 | 第97-98页 |
| (三)营造丰富的环境氛围 | 第98-101页 |
| 结语 | 第101-103页 |
| 参考文献 | 第103-107页 |
| 附录 | 第107-113页 |
| 致谢 | 第113-114页 |