教育学专业全日制硕士研究生社会实践参与状况研究--以湖南师范大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-25页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第10-13页 |
| 一、选题背景 | 第10-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究现状及文献综述 | 第13-22页 |
| 一、国外研究 | 第13-16页 |
| 二、国内研究 | 第16-20页 |
| 三.中外研究对比 | 第20-22页 |
| 第三节 研究目的、研究思路和研究方法 | 第22-25页 |
| 一、研究目的及思路 | 第22-23页 |
| 二、研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 研究方案及过程 | 第25-37页 |
| 第一节 调查内容及问卷设计 | 第25-33页 |
| 一、调查内容 | 第25-28页 |
| 二、问卷设计 | 第28-33页 |
| 第二节 调查对象取样 | 第33-35页 |
| 一、调查对象状况 | 第33-34页 |
| 二、样本选取 | 第34-35页 |
| 第三节 调查实施及数据处理 | 第35-37页 |
| 一、调查实施过程 | 第35-36页 |
| 二、数据处理 | 第36-37页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第37-58页 |
| 第一节 参与社会实践的态度及动机 | 第37-42页 |
| 一、态度 | 第37-40页 |
| 二、动机和期望 | 第40-42页 |
| 第二节 参与社会实践的行动 | 第42-47页 |
| 一、类型 | 第42-44页 |
| 二、途径 | 第44页 |
| 三、时间投入 | 第44-45页 |
| 四、计划性 | 第45-46页 |
| 五、学校资源的利用 | 第46-47页 |
| 第三节 参与社会实践的体验满意度及影响因素 | 第47-53页 |
| 一、体验满意度 | 第47-49页 |
| 二、影响社会实践参与满意度的主要因素 | 第49-53页 |
| 第四节 社会实践参与中存在的问题 | 第53-58页 |
| 一、公益类社会实践参与率低 | 第53-54页 |
| 二、研究生期望与实际情况存在差异性 | 第54页 |
| 三、研究生自主规划能力较差 | 第54-55页 |
| 四、资源支持不够 | 第55-56页 |
| 五、学术型标准对社会实践活动产生挤压 | 第56页 |
| 六、校,院,监管和指导不到位 | 第56-58页 |
| 第四章 研究结论及建议 | 第58-69页 |
| 第一节 研究结论 | 第58-59页 |
| 一、社会实践参与态度状况 | 第58页 |
| 二、社会实践参与行为状况 | 第58-59页 |
| 三、社会实践体验满意度 | 第59页 |
| 第二节 改进建议 | 第59-69页 |
| 一、提高研究生参与社会实践的规划意识 | 第59-62页 |
| 二、力求社会实践活动平衡多样发展 | 第62-64页 |
| 三、加强社会实践项目的管理 | 第64-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录1 | 第75-84页 |
| 附录2 | 第84-85页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第85-86页 |
| 后记 | 第86-88页 |
