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中职学校机械加工专业人才培养调查研究--以广东省部分中等职业学校为例

中文摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第8-18页
    一、问题的提出第8-9页
    二、研究的意义第9-10页
    三、核心概念界定第10-11页
    四、文献综述第11-15页
        (一)国外研究综述第11-13页
        (二)国内研究综述第13-15页
    五、研究对象与内容第15-17页
    六、研究方法与研究思路第17-18页
        (一)研究方法第17页
        (二)研究思路第17-18页
第二章 中职学校机械加工专业人才培养现状第18-21页
    一、中职学校机械专业开设情况第18页
    二、中职学校机械人才需求概况第18-19页
    三、广东中职学校机械专业人才发展概况第19-21页
第三章 中职学校机械加工专业人才培养存在问题及原因分析第21-32页
    一、中职学校机械专业人才培养存在的问题第21-29页
        (一)在教育理念方面第21-22页
        (二)在人才培养目标定位方面第22页
        (三)在专业设置方面第22-24页
            1.课程设置及结构类型不合理第22-23页
            2.各学校学时、学分、开课数量、实训课比例差异较大第23-24页
        (四)在教学方面第24-26页
            1.教材陈旧,不适应现代企业的发展需要第24-25页
            2.专业教学设备及实训场地不足第25-26页
            3.教法落后,实践教学环节薄弱第26页
        (五)在师资方面第26-27页
        (六)在校企合作方面第27-29页
            1.观念落后,“工学结合”意识不强第27-28页
            2.校外实习实训场地数量不足第28页
            3.缺乏完善的法规和职业资格制度第28-29页
    二、原因分析第29-32页
        (一)入学门槛低,学生基础较差,素质参差不齐第29页
        (二)校企合作不够密切,企业对学生实习实践环节重视不够第29-30页
        (三)现行人才培养模式需要反思第30页
        (四)中职教育管理条块分割、多头管理等影响其健康发展第30-32页
第四章 中职学校机械加工专业人才培养改革对策第32-47页
    一、更新观念,强化职业能力培养意识第32页
    二、准确定位中职学校人才培养目标第32-35页
    三、统筹规划专业设置、创新课程体系第35-37页
        (一)根据社会需求设置相应课程第35-37页
        (二)调整理论课与实训课的比例第37页
    四、深化教学改革,提高教学质量第37-40页
        (一)根据社会需求选择教材第37-38页
        (二)创新教学计划,注重培养中职学生的职业能力第38-39页
        (三)充实实训设备、构建特色实训中心第39页
        (四)建立科学实用的教学评价体系第39-40页
    五、加强“双师型”教师队伍建设第40页
    六、深入实施校企合作第40-47页
        (一)把校园文化与企业文化结合第41页
        (二)建设校外实习实训基地,加强校企合作力度第41-43页
        (三)了解企业合作意愿,打造校企合作交流平台第43-46页
        (四)构建政府主导的校企合作管理机制第46-47页
结语第47-48页
参考文献第48-50页
附件 1第50-54页
附件 2第54-56页
附件 3第56-58页

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