| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、核心概念界定 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）国外研究综述 | 第11-13页 |
| （二）国内研究综述 | 第13-15页 |
| 五、研究对象与内容 | 第15-17页 |
| 六、研究方法与研究思路 | 第17-18页 |
| （一）研究方法 | 第17页 |
| （二）研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 中职学校机械加工专业人才培养现状 | 第18-21页 |
| 一、中职学校机械专业开设情况 | 第18页 |
| 二、中职学校机械人才需求概况 | 第18-19页 |
| 三、广东中职学校机械专业人才发展概况 | 第19-21页 |
| 第三章 中职学校机械加工专业人才培养存在问题及原因分析 | 第21-32页 |
| 一、中职学校机械专业人才培养存在的问题 | 第21-29页 |
| （一）在教育理念方面 | 第21-22页 |
| （二）在人才培养目标定位方面 | 第22页 |
| （三）在专业设置方面 | 第22-24页 |
| 1.课程设置及结构类型不合理 | 第22-23页 |
| 2.各学校学时、学分、开课数量、实训课比例差异较大 | 第23-24页 |
| （四）在教学方面 | 第24-26页 |
| 1.教材陈旧，不适应现代企业的发展需要 | 第24-25页 |
| 2.专业教学设备及实训场地不足 | 第25-26页 |
| 3.教法落后，实践教学环节薄弱 | 第26页 |
| （五）在师资方面 | 第26-27页 |
| （六）在校企合作方面 | 第27-29页 |
| 1.观念落后，“工学结合”意识不强 | 第27-28页 |
| 2.校外实习实训场地数量不足 | 第28页 |
| 3.缺乏完善的法规和职业资格制度 | 第28-29页 |
| 二、原因分析 | 第29-32页 |
| （一）入学门槛低，学生基础较差，素质参差不齐 | 第29页 |
| （二）校企合作不够密切，企业对学生实习实践环节重视不够 | 第29-30页 |
| （三）现行人才培养模式需要反思 | 第30页 |
| （四）中职教育管理条块分割、多头管理等影响其健康发展 | 第30-32页 |
| 第四章 中职学校机械加工专业人才培养改革对策 | 第32-47页 |
| 一、更新观念，强化职业能力培养意识 | 第32页 |
| 二、准确定位中职学校人才培养目标 | 第32-35页 |
| 三、统筹规划专业设置、创新课程体系 | 第35-37页 |
| （一）根据社会需求设置相应课程 | 第35-37页 |
| （二）调整理论课与实训课的比例 | 第37页 |
| 四、深化教学改革，提高教学质量 | 第37-40页 |
| （一）根据社会需求选择教材 | 第37-38页 |
| （二）创新教学计划，注重培养中职学生的职业能力 | 第38-39页 |
| （三）充实实训设备、构建特色实训中心 | 第39页 |
| （四）建立科学实用的教学评价体系 | 第39-40页 |
| 五、加强“双师型”教师队伍建设 | 第40页 |
| 六、深入实施校企合作 | 第40-47页 |
| （一）把校园文化与企业文化结合 | 第41页 |
| （二）建设校外实习实训基地，加强校企合作力度 | 第41-43页 |
| （三）了解企业合作意愿，打造校企合作交流平台 | 第43-46页 |
| （四）构建政府主导的校企合作管理机制 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件 1 | 第50-54页 |
| 附件 2 | 第54-56页 |
| 附件 3 | 第56-58页 |
