中文摘要 | 第3-4页 |
英文摘要 | 第4-5页 |
引言 | 第8-9页 |
1 研究综述 | 第9-20页 |
1.1 抑郁的研究综述 | 第9-13页 |
1.1.1 抑郁的定义 | 第9页 |
1.1.2 抑郁个体的定义及流行病学 | 第9-11页 |
1.1.3 抑郁的记忆偏差 | 第11-12页 |
1.1.4 抑郁的抑制障碍 | 第12-13页 |
1.2 记忆影响因素的研究综述 | 第13-14页 |
1.2.1 干扰对记忆的影响 | 第13-14页 |
1.2.2 不同感觉通道对记忆的影响 | 第14页 |
1.3 有意遗忘的研究综述 | 第14-17页 |
1.3.1 有意遗忘的定义 | 第14页 |
1.3.2 有意遗忘的行为学研究 | 第14-16页 |
1.3.3 有意遗忘的生理机制研究 | 第16-17页 |
1.4 TNT与遗忘个体的研究现状 | 第17-18页 |
1.5 问题提出及研究假设 | 第18-20页 |
1.5.1 问题提出 | 第18页 |
1.5.2 研究假设 | 第18-19页 |
1.5.3 研究意义 | 第19页 |
1.5.4 创新之处 | 第19-20页 |
2 不同训练方法下抑郁个体对负性材料的有意遗忘研究 | 第20-28页 |
2.1 研究目的 | 第20页 |
2.2 研究对象 | 第20-21页 |
2.2.1 筛选工具 | 第20页 |
2.2.2 筛选对象 | 第20-21页 |
2.3 实验材料 | 第21-22页 |
2.4 实验设计 | 第22页 |
2.5 实验程序 | 第22-24页 |
2.6 实验结果 | 第24-28页 |
3 听觉通道中抑郁个体对负性材料的有意遗忘研究 | 第28-34页 |
3.1 研究目的 | 第28页 |
3.2 研究对象 | 第28-29页 |
3.2.1 筛选工具 | 第28页 |
3.2.2 筛选对象 | 第28-29页 |
3.3 实验材料 | 第29页 |
3.4 实验设计 | 第29-30页 |
3.5 实验程序 | 第30-31页 |
3.6 实验结果 | 第31-34页 |
4 讨论 | 第34-37页 |
4.1 抑郁个体的认知功能受到损害 | 第34页 |
4.2 有意遗忘的影响因素 | 第34-37页 |
4.2.1 控制成为遗忘的关键 | 第34-35页 |
4.2.2 干扰能够帮助遗忘 | 第35页 |
4.2.3 不同感觉通道下遗忘效果的比较 | 第35-36页 |
4.2.4 实验材料的性质对有意遗忘的影响 | 第36-37页 |
5 本研究的总结论 | 第37-38页 |
6 研究创新点和不足 | 第38-39页 |
6.1 研究的创新点 | 第38页 |
6.2 研究的不足 | 第38页 |
6.3 研究的展望 | 第38-39页 |
参考文献 | 第39-44页 |
附录 | 第44-49页 |
致谢 | 第49页 |