硕士研究生学习投入评价体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第9-16页 |
| 1.2.1 学习投入相关研究 | 第9-14页 |
| 1.2.2 硕士研究生学习投入研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念和理论分析 | 第20-32页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-22页 |
| 2.1.1 硕士研究生 | 第20页 |
| 2.1.2 硕士研究生学习 | 第20-21页 |
| 2.1.3 硕士研究生学习投入 | 第21-22页 |
| 2.2 相关理论分析 | 第22-28页 |
| 2.2.1 大学生自我发展 | 第22-24页 |
| 2.2.2 大学影响 | 第24-28页 |
| 2.3 硕士研究生学习投入评价框架 | 第28-31页 |
| 2.3.1 两大理论学习投入构成要素提取 | 第28-29页 |
| 2.3.2 大学生学习投入构成要素提取 | 第29-30页 |
| 2.3.3 构建硕士研究生学习投入评价框架 | 第30-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 硕士研究生学习投入评价体系的建立 | 第32-61页 |
| 3.1 研究设计思路 | 第32-33页 |
| 3.2 评价指标体系的构建 | 第33-36页 |
| 3.3 指标体系的检验设计 | 第36-54页 |
| 3.3.1 问卷的设计 | 第36-37页 |
| 3.3.2 量表的设计 | 第37-39页 |
| 3.3.3 问卷的信效度检验 | 第39-54页 |
| 3.4 评价指标体系的权重计算 | 第54-58页 |
| 3.4.1 熵值分析 | 第55-56页 |
| 3.4.2 学习投入指标权重计算 | 第56-58页 |
| 3.5 指标体系的使用方法 | 第58-60页 |
| 3.5.1 模糊综合评价过程 | 第58-59页 |
| 3.5.2 评价指标体系得分计算 | 第59-60页 |
| 3.6 本章小结 | 第60-61页 |
| 第4章 硕士研究生学习投入评价体系的应用 | 第61-72页 |
| 4.1 评价对象的选取 | 第61页 |
| 4.2 问卷发放和数据收集 | 第61-62页 |
| 4.2.1 问卷发放 | 第61页 |
| 4.2.2 数据收集 | 第61-62页 |
| 4.3 硕士研究生学习投入评价过程 | 第62-65页 |
| 4.4 硕士研究生学习投入评价结果及分析 | 第65-69页 |
| 4.4.1 评价计算及结果分析 | 第65-68页 |
| 4.4.2 存在问题及原因分析 | 第68-69页 |
| 4.5 对策及建议 | 第69-71页 |
| 4.5.1 硕士研究生个人角度 | 第69-70页 |
| 4.5.2 学校角度 | 第70页 |
| 4.5.3 政策角度 | 第70-71页 |
| 4.6 本章小结 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-81页 |
| 附录1 | 第81-82页 |
| 附录2 | 第82-85页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
