| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第11-16页 |
| 1.2.1 产教融合相关研究 | 第11-14页 |
| 1.2.2 利益相关者理论在高等教育中的应用 | 第14-16页 |
| 1.2.3 对相关研究的综合评述 | 第16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第19-21页 |
| 第2章 理论基础 | 第21-33页 |
| 2.1 概念界定 | 第21-26页 |
| 2.1.1 应用型本科院校 | 第21-22页 |
| 2.1.2 产教融合 | 第22-23页 |
| 2.1.3 应用型本科院校产教融合 | 第23-24页 |
| 2.1.4 绩效评价 | 第24-25页 |
| 2.1.5 应用型本科院校产教融合绩效评价 | 第25-26页 |
| 2.2 利益相关者理论 | 第26-28页 |
| 2.2.1 利益相关者定义 | 第26-27页 |
| 2.2.2 利益相关者的识别与分类 | 第27-28页 |
| 2.2.3 利益相关者的利益均衡 | 第28页 |
| 2.3 基于利益相关者理论应用型本科院校产教融合绩效评价框架 | 第28-32页 |
| 2.3.1 构建应用型本科院校产教融合利益相关者图谱 | 第28-30页 |
| 2.3.2 基于利益相关者理论的绩效评价 | 第30-31页 |
| 2.3.3 构建利益相关者参与下的产教融合绩效评价机理 | 第31-32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 基于利益相关者理论的产教融合绩效评价体系建立 | 第33-61页 |
| 3.1 应用型本科院校利益相关者的识别与分类 | 第34-38页 |
| 3.1.1 问卷的设计及发放 | 第34页 |
| 3.1.2 问卷统计与分析 | 第34-37页 |
| 3.1.3 利益相关者的确定 | 第37-38页 |
| 3.2 基于利益相关者理论的产教融合绩效评价指标体系初步建立 | 第38-45页 |
| 3.2.1 产教融合绩效评价指标构成要素 | 第38-43页 |
| 3.2.2 产教融合绩效评价指标初步建立 | 第43-45页 |
| 3.3 应用型本科院校产教融合绩效评价指标体系修正 | 第45-56页 |
| 3.3.1 量表的设计 | 第45-47页 |
| 3.3.2 问卷的设计及发放 | 第47页 |
| 3.3.3 问卷的信效度分析及指标筛选结果 | 第47-56页 |
| 3.4 评价指标权重的确定 | 第56-60页 |
| 3.4.1 层次分析法的步骤 | 第56-57页 |
| 3.4.2 运用层次法计算指标权重 | 第57-60页 |
| 3.5 本章小结 | 第60-61页 |
| 第4章 应用型本科院校产教融合绩效评价的应用分析 | 第61-78页 |
| 4.1 评价对象及数据收集 | 第61-62页 |
| 4.1.1 评价对象基本情况 | 第61-62页 |
| 4.1.2 数据收集方法 | 第62页 |
| 4.2 应用型本科院校产教融合绩效评价指标体系的应用计算过程 | 第62-69页 |
| 4.2.1 绩效评价指标原始数据分析 | 第62-65页 |
| 4.2.2 综合评价方法 | 第65-66页 |
| 4.2.3 各年综合绩效评价指数计算过程 | 第66-69页 |
| 4.3 应用型本科院校产教融合绩效研究结果 | 第69-72页 |
| 4.4 应用型本科院校产教融合存在的问题 | 第72-74页 |
| 4.5 各利益相关者参与产教融合的对策及建议 | 第74-77页 |
| 4.5.1 学校层面 | 第74-75页 |
| 4.5.2 企业层面 | 第75页 |
| 4.5.3 学生层面 | 第75-76页 |
| 4.5.4 政府层面 | 第76-77页 |
| 4.6 本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-86页 |
| 附录1 ：应用型本科院校产教融合确定型利益相关者识别调查问卷 | 第86-87页 |
| 附录2 ：应用型本科院校产教融合绩效评价指标筛选调查问卷 | 第87-90页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
