| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题的背景、目的和意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 三、研究的主要内容、重点、难点与创新点 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 新自由主义思潮概述 | 第17-25页 |
| 一、相关概念界定 | 第17-19页 |
| (一)自由 | 第17页 |
| (二)新自由主义 | 第17-19页 |
| 二、新自由主义的形成与发展演变 | 第19-22页 |
| （一）20 世纪 20-70 年代，新自由主义的形成期与沉寂期：理论层次的新自由主义 | 第19-20页 |
| （二）20 世纪 70 年代，新自由主义的复兴期：实践层次的新自由主义 | 第20-21页 |
| （三）20 世纪 80-90 年代，新自由主义的扩张期：意识形态层次的新自由主义 | 第21-22页 |
| 三、新自由主义思潮在大学生传播的主要理念 | 第22-24页 |
| (一)新自由主义的政治经济理念 | 第22-23页 |
| (二)新自由主义的价值理念 | 第23页 |
| (三)新自由主义的国际战略理念 | 第23-24页 |
| 四、新自由主义思潮的实质 | 第24-25页 |
| 第三章 新自由主义思潮对大学生思想和行为的影响——以南充市高校为例 | 第25-42页 |
| 一、新自由主义思潮对当代大学生思想和行为的影响现状调查 | 第25-26页 |
| (一)研究对象的选择 | 第25-26页 |
| (二)问卷的设计 | 第26页 |
| 二、新自由主义思潮在大学生中的传播及影响现状分析 | 第26-30页 |
| (一)大学生对新自由主义思潮的认知及态度 | 第26-28页 |
| (二)大学生认识和了解新自由主义思潮的主要途径 | 第28-30页 |
| 三、新自由主义思潮对大学生思想和行为产生影响的主要表现 | 第30-37页 |
| (一)大学生对马克思主义信仰的迷惘 | 第30-31页 |
| (二)大学生对中国特色社会主义道路的质疑 | 第31-32页 |
| (三)大学生集体主义价值观受到冲击 | 第32-33页 |
| (四)大学生功利主义、实用主义倾向严重,人际关系恶化 | 第33-34页 |
| (五)大学生传统文化意识淡薄 | 第34-35页 |
| (六)大学生公平正义观扭曲 | 第35-36页 |
| (七)大学生对民族精神的认同和爱国主义情感淡漠 | 第36-37页 |
| 四、新自由主义思潮对大学生思想和行为产生影响的原因研究 | 第37-42页 |
| (一)复杂的国际国内形势 | 第37页 |
| (二)网络信息技术的发展 | 第37-38页 |
| (三)高校思想政治教育存在不足 | 第38-39页 |
| (四)高校日益开放的办学环境 | 第39-40页 |
| (五)新自由主义思潮内容的新颖性和现实针对性 | 第40-41页 |
| (六)大学生批判性思维和解决问题的需要 | 第41-42页 |
| 第四章 引领大学生正确认识和对待新自由主义思潮的对策 | 第42-53页 |
| 一、加强理论研究,进一步揭示新自由主义思潮的实质 | 第42-43页 |
| 二、加强主流意识形态传播与引导,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观 | 第43-47页 |
| (一)深入开展理想信念教育 | 第43-44页 |
| (二)坚持以社会主义核心价值观引领社会思潮 | 第44-46页 |
| (三)加强中国优秀传统文化教育 | 第46-47页 |
| 三、发挥学校与家庭的教育合力,创造良好的育人环境 | 第47-50页 |
| (一)加强高校思想政治教育 | 第47-50页 |
| (二)重视家庭教育,在潜移默化中培养大学生良好的思想和行为 | 第50页 |
| 四、加强网络空间思潮的引领,营造良好的外部环境 | 第50-53页 |
| (一)加强网络监管和网络教育 | 第50-51页 |
| (二)加强网络安全立法,打击网络犯罪 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录A | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-63页 |
| 在学期间的科研情况 | 第63页 |
