| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.1 校园足球概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.2 青少年足球俱乐部概念的界定 | 第11页 |
| 1.3.3 合作概念的界定 | 第11页 |
| 1.4 国内外相关研究 | 第11-21页 |
| 1.4.1 国内相关研究 | 第11-17页 |
| 1.4.2 国外相关研究 | 第17-19页 |
| 1.4.3 国内外相关研究评价 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.6 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-45页 |
| 3.1 深圳市中小学校园足球的开展现状 | 第23页 |
| 3.2 深圳市中小学校园足球的开展形式 | 第23-24页 |
| 3.2.1 学校自我发展校园足球 | 第23页 |
| 3.2.2 学校通过第三方外聘足球教练员到校开展校园足球 | 第23-24页 |
| 3.2.3 青少年足球俱乐部与学校合作开展校园足球 | 第24页 |
| 3.3 学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的优势与条件 | 第24-28页 |
| 3.3.1 学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的优势 | 第24-26页 |
| 3.3.2 学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的条件 | 第26-28页 |
| 3.4 学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的现状及存在的问题 | 第28-42页 |
| 3.4.1 深圳市学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的现状 | 第28-39页 |
| 3.4.2 深圳市学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球存在的问题 | 第39-42页 |
| 3.5 深圳市中小学校与青少年足球俱乐部合作开展校园足球的对策 | 第42-45页 |
| 3.5.1 鼓励校园女子足球队的建立 | 第42页 |
| 3.5.2 增加足球教练的薪资水平 | 第42-43页 |
| 3.5.3 学校与青少年足球俱乐部制定相关完善的共同发展目标 | 第43页 |
| 3.5.4 完善青少年足球俱乐部教练员的工作评价方式 | 第43页 |
| 3.5.5 增加学校队伍比赛场次 | 第43页 |
| 3.5.6 完善训练和比赛中学生的安全保障问题 | 第43页 |
| 3.5.7 学校体育老师与足球教练缺乏深入沟通交流 | 第43页 |
| 3.5.8 加强学校对教练员的管理 | 第43-44页 |
| 3.5.9 完善学校与青少年足球俱乐部足球教练员的定期会议制度 | 第44页 |
| 3.5.10 增加足球教练员的培训机会 | 第44-45页 |
| 4 结论 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第52-53页 |
| 附录2 | 第53-57页 |
| 附录3 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
