高中数学教师单元教学设计存在的问题及对策研究--以平面向量单元教学设计为例

摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6-7页
一、问题的提出	第10-15页
（一）研究的背景及意义	第10-12页
（二）核心概念界定	第12-13页
（三）研究的问题	第13-15页
二、文献综述	第15-27页
（一）国外相关研究	第15-17页
（二）国内相关研究	第17-25页
（三）研究述评总结	第25-27页
三、研究思路与方法	第27-33页
（一）研究的思路	第27-28页
（二）研究的对象	第28页
（三）研究的方法	第28-30页
（四）研究的工具	第30-32页
（五）研究的实施	第32-33页
四、高中数学教师单元教学设计中存在的问题	第33-42页
（一）前期准备环节存在的问题	第33-38页
（二）开发设计环节存在的问题	第38-42页
五、影响高中数学教师单元教学设计的因素	第42-50页
（一）教师个人主观因素	第42-48页
（二）客观因素	第48-50页
六、提升高中数学教师单元教学设计水平的对策	第50-62页
（一）教师个人层面	第50-59页
（二）学校层面	第59-62页
七、结束语	第62-63页
参考文献	第63-66页
附录 1：	第66-67页
攻读学位期间出版和公开发表论文	第67-68页
致谢	第68-69页