| 中文摘要 | 第5-8页 |
| abstract | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第16-30页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第17-21页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第17-20页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第20-21页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第21-26页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第22-23页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第23-26页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第26-28页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第26-27页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 1.4 论文创新及不足 | 第28-30页 |
| 1.4.1 论文创新 | 第28-29页 |
| 1.4.2 论文不足 | 第29-30页 |
| 第2章 公民社会主义道德观概述 | 第30-58页 |
| 2.1 公民社会主义道德观的涵义 | 第30-40页 |
| 2.1.1 公民 | 第31-34页 |
| 2.1.2 道德观 | 第34-37页 |
| 2.1.3 公民社会主义道德观 | 第37-40页 |
| 2.2 公民社会主义道德观的基本作用 | 第40-44页 |
| 2.2.1 规范个人道德行为 | 第40-42页 |
| 2.2.2 巩固社会主义制度 | 第42-43页 |
| 2.2.3 维护社会和谐稳定 | 第43-44页 |
| 2.3 公民社会主义道德观的理论支撑 | 第44-58页 |
| 2.3.1 马克思主义经典道德观理论 | 第45-51页 |
| 2.3.2 西方道德观理论 | 第51-53页 |
| 2.3.3 中国传统道德观理论 | 第53-58页 |
| 第3章 中国公民社会主义道德观的演变 | 第58-80页 |
| 3.1 公民社会主义道德观演变的历程 | 第58-68页 |
| 3.1.1 公民社会主义道德观探索时期(1949-1977) | 第58-62页 |
| 3.1.2 公民社会主义道德观形成时期(1978-1992) | 第62-64页 |
| 3.1.3 公民社会主义道德观完善时期(1992-2001) | 第64-66页 |
| 3.1.4 公民社会主义道德观发展时期(2001-至今) | 第66-68页 |
| 3.2 公民社会主义道德观演变的动力 | 第68-74页 |
| 3.2.1 经济关系变化的需要 | 第68-70页 |
| 3.2.2 文化思潮影响的要求 | 第70-71页 |
| 3.2.3 社会和谐建构的要求 | 第71-73页 |
| 3.2.4 公民道德素质的需求 | 第73-74页 |
| 3.3 公民社会主义道德观演变的趋势 | 第74-80页 |
| 3.3.1 从工具性到目的性 | 第74-76页 |
| 3.3.2 从一元化到多元化 | 第76-77页 |
| 3.3.3 从重集体到重个体性群体 | 第77-80页 |
| 第4章 中国公民社会主义道德观践行的体系 | 第80-104页 |
| 4.1 公民社会主义道德观践行的目标 | 第80-86页 |
| 4.1.1 理想信念共同体认 | 第81-83页 |
| 4.1.2 公民个体人格完整 | 第83-84页 |
| 4.1.3 社会主义道德文明 | 第84-86页 |
| 4.2 公民社会主义道德观践行的原则 | 第86-95页 |
| 4.2.1 集体高于个体 | 第87-90页 |
| 4.2.2 集体兼顾个体 | 第90-92页 |
| 4.2.3 个体服从集体 | 第92-95页 |
| 4.3 公民社会主义道德观践行的内容 | 第95-104页 |
| 4.3.1 爱国情怀 | 第95-97页 |
| 4.3.2 敬业精神 | 第97-99页 |
| 4.3.3 诚信品格 | 第99-101页 |
| 4.3.4 友善心态 | 第101-104页 |
| 第5章 中国公民社会主义道德观践行的制约因素 | 第104-124页 |
| 5.1 组织宣传教育不到位 | 第104-110页 |
| 5.1.1 宣传教育内容脱离实际 | 第105-106页 |
| 5.1.2 宣传教育方法简单平乏 | 第106-108页 |
| 5.1.3 宣传教育效果缺乏监督 | 第108-110页 |
| 5.2 社会舆论环境不和谐 | 第110-116页 |
| 5.2.1 官方舆论场固守主导方式 | 第111-113页 |
| 5.2.2 公众舆论场缺乏理性判断 | 第113-115页 |
| 5.2.3 媒介舆论场呈现价值多元 | 第115-116页 |
| 5.3 个体自我道德内化不足 | 第116-124页 |
| 5.3.1 认知存在偏差 | 第116-118页 |
| 5.3.2 情感体验缺乏 | 第118-121页 |
| 5.3.3 意志能力薄弱 | 第121-124页 |
| 第6章 中国公民社会主义道德观践行的路径优化 | 第124-154页 |
| 6.1 公民社会主义道德观践行的生活化 | 第124-134页 |
| 6.1.1 推进公民日常道德规范整合与重构 | 第125-128页 |
| 6.1.2 推动宣传教育内容通俗化建设进程 | 第128-131页 |
| 6.1.3 加强宣传教育方式方法多样化探索 | 第131-134页 |
| 6.2 公民社会主义道德观践行的群众化 | 第134-143页 |
| 6.2.1 推进公民参与道德观共建 | 第134-137页 |
| 6.2.2 落实公民共享道德建设成果 | 第137-140页 |
| 6.2.3 发挥公民道德建设监督作用 | 第140-143页 |
| 6.3 公民社会主义道德观践行的常态化 | 第143-154页 |
| 6.3.1 营造全社会崇德向善浓厚氛围 | 第144-147页 |
| 6.3.2 发挥制度在德治社会化中的规范作用 | 第147-150页 |
| 6.3.3 完善公民社会主义道德观的实践机制 | 第150-154页 |
| 结语 | 第154-156页 |
| 参考文献 | 第156-166页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第166-168页 |
| 致谢 | 第168-169页 |
