| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 1.3.1 篮球后备人才相关概念 | 第12页 |
| 1.3.2 体教结合 | 第12-14页 |
| 1.3.3 本论文研究对象的界定 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 国外篮球后备人才培养的现状 | 第16-19页 |
| 2.1.1 美国篮球后备人才培养的现状 | 第16-18页 |
| 2.1.2 俄罗斯篮球后备人才培养的现状 | 第18页 |
| 2.1.3 德国篮球后备人才培养的现状 | 第18-19页 |
| 2.1.4 西班牙篮球后备人才培养的现状 | 第19页 |
| 2.2 国内篮球后备人才培养的现状 | 第19-22页 |
| 2.2.1 我国篮球后备人才培养 | 第19-20页 |
| 2.2.2 我国女子篮球后备人才培养 | 第20-21页 |
| 2.2.3 体教结合培养篮球后备人才 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第22页 |
| 3.2.3 个案研究法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第24-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-48页 |
| 4.0 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才现状分析 | 第26-28页 |
| 4.0.1 湖南省体教结合培养体系结构的形成 | 第26-27页 |
| 4.0.2 湖南省体教结合培养下中小学的管理体系 | 第27-28页 |
| 4.1 湖南省女子篮球后备人才培养输送渠道 | 第28页 |
| 4.2 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才的分析 | 第28-40页 |
| 4.2.1 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才的运动员基本情况 | 第28-33页 |
| 4.2.2 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才保障研究 | 第33-36页 |
| 4.2.3 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才的管理机制基本情况 | 第36-38页 |
| 4.2.4 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才输送机制研究 | 第38-40页 |
| 4.3 湖南省体教结合培养女子篮球后备人才的成功经验 | 第40-42页 |
| 4.3.1 湖南省女子篮球发展的现状 | 第40页 |
| 4.3.2 雅礼中学个案研究 | 第40-41页 |
| 4.3.3 湖南省女子篮球后备人才培养的成功经验 | 第41-42页 |
| 4.4 完善湖南省体教结合培养女子篮球后备人才 | 第42-48页 |
| 4.4.1 进一步加强领导重视 | 第42-43页 |
| 4.4.2 以点带线、以线带面,全面发展湖南省女子篮球 | 第43页 |
| 4.4.3 进一步加强女子篮球教练员队伍的建设 | 第43-44页 |
| 4.4.4 加强运动员的管理和教育 | 第44-45页 |
| 4.4.5 训练计划、战术训练的合理制定 | 第45页 |
| 4.4.6 加强硬件设施建设,增加经费来源 | 第45-46页 |
| 4.4.7 进一步提高运动员的整体水平 | 第46-47页 |
| 4.4.8 完善的输送机制保障,三大系统之间精密联系 | 第47-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-52页 |
| 5.2.1 加强对女子篮球运动的宣传推广和工作 | 第48-49页 |
| 5.2.2 加强湖南省女子篮球后备人才的梯队建设 | 第49页 |
| 5.2.3 “体教结合”培养的发展,分配学习和训练的时间 | 第49页 |
| 5.2.4 注重重点篮球学校的女子篮球后备人才培养和梯队化输送 | 第49页 |
| 5.2.5 提升湖南省女子篮球教练员的执教水平 | 第49-50页 |
| 5.2.6 加强资源合理配置利用 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件一 | 第55-56页 |
| 附件二 | 第56-58页 |
| 附件三 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
