| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、马克思主义信仰教育的基本内容和发挥途径 | 第8-16页 |
| (一)马克思主义信仰教育的基本内容 | 第8-10页 |
| 1.马克思主义信仰教育的政治立场 | 第8-9页 |
| 2.马克思主义信仰教育的发展规律 | 第9-10页 |
| 3.马克思主义信仰教育的社会理想 | 第10页 |
| (二)马克思主义信仰教育发挥作用的四个维度 | 第10-16页 |
| 1.培养大学生科学的研究思维 | 第11-13页 |
| 2.拓宽大学生的思路和视野 | 第13-14页 |
| 3.帮助大学生树立价值观 | 第14-15页 |
| 4.帮助大学生找到实现自我的途径 | 第15-16页 |
| 二、当下我国大学生在信仰层面所面临的困境与成因分析 | 第16-22页 |
| (一)大学生在信仰层面所面临的的困境 | 第16-20页 |
| 1.信仰被需要与信仰“被崇高化”的冲突之困 | 第16-17页 |
| 2.信仰工具层面和价值层面的疏离之困 | 第17-18页 |
| 3.信仰中理性论与非理性论的博弈 | 第18-19页 |
| 4.政治文化多元社会与选择能力薄弱之间的矛盾 | 第19-20页 |
| (二)当下大学生在信仰层面出现困境的成因研究 | 第20-22页 |
| 1.经济快速发展引起的价值观改变 | 第20-21页 |
| 2.当前高校大学生在认识上缺乏理性 | 第21-22页 |
| 3.当前高校马克思主义信仰教育的弱化 | 第22页 |
| 三、如何用马克思主义信仰教育帮助大学生树立正确信仰 | 第22-37页 |
| (一)马克思主义信仰教育解决困境的理论路径 | 第23-26页 |
| 1.从知识论出发践行马克思主义信仰教育 | 第23-24页 |
| 2.从养成论出发践行马克思主义信仰教育 | 第24-25页 |
| 3.从价值论出发践行马克思主义信仰教育 | 第25-26页 |
| (二)在马克思主义信仰教育下树立正确信仰的科学方法 | 第26-29页 |
| 1.理论思想和具体实践相结合 | 第26-27页 |
| 2.学校教育和自主学习相结合 | 第27-28页 |
| 3.信仰教育先进性和广泛性相结合 | 第28页 |
| 4.个人理想与共同理想相结合 | 第28-29页 |
| 5.信仰教育的科学性与现实性相结合 | 第29页 |
| (三)通过马克思主义信仰教育树立正确信仰的有效途径 | 第29-37页 |
| 1.通过政治引导提高大学生在政治上的参与 | 第30-31页 |
| 2.通过实践活动培养大学生的自主探索能力 | 第31-32页 |
| 3.在高校营造马克思主义信仰教育氛围 | 第32-33页 |
| 4.建立健全高校马克思主义信仰教育工作机制 | 第33-34页 |
| 5.拓宽马克思主义信仰教育的载体和平台 | 第34-35页 |
| 6.通过教育一体化构建马克思主义信仰环境 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
