公共服务视角下县域科学普及现状及对策研究--以南召县为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| (一)选题的背景及意义 | 第9页 |
| 1.选题的背景 | 第9页 |
| 2.选题的意义 | 第9页 |
| (二)国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.国外研究综述 | 第9-10页 |
| 2.国内研究综述 | 第10-12页 |
| (三)研究思路及研究方法 | 第12页 |
| 1.研究思路 | 第12页 |
| 2.研究方法 | 第12页 |
| (四)县域科普的重要性 | 第12-13页 |
| (五)县域科普的意义 | 第13-14页 |
| 一、公共服务视角下科学普及概述 | 第14-20页 |
| (一)相关概念 | 第14-15页 |
| 1.公共服务的含义 | 第14页 |
| 2.科学普及的内涵 | 第14页 |
| 3.相关理论的概述 | 第14-15页 |
| (二)科普的产生与发展 | 第15-20页 |
| 1.科普的产生 | 第15页 |
| 2.科普的发展 | 第15-16页 |
| 3.国内外科普的发展现状及对比 | 第16-20页 |
| 二、南召县科学普及的现状、存在问题及原因 | 第20-30页 |
| (一)南召县科学普及概述 | 第20-21页 |
| 1.南召县发展现状 | 第20页 |
| 2.南召县科学普及统计数据说明 | 第20-21页 |
| (二)南召县科学普及现状 | 第21-25页 |
| 1.科学普及主体及科普人员情况 | 第21-22页 |
| 2.科学普及基础设施使用及活动开展情况 | 第22-24页 |
| 3.科学普及经费投入情况 | 第24-25页 |
| (三)南召县科学普及存在的问题 | 第25-26页 |
| 1.科学普及主体力量薄弱 | 第25页 |
| 2.科学普及宣传氛围缺乏 | 第25-26页 |
| 3.科学普及投入资金不足 | 第26页 |
| 4.科学普及制度建设滞后 | 第26页 |
| (四)南召县科学普及存在问题的原因 | 第26-30页 |
| 1.科普主体自身发展能力有限 | 第26-27页 |
| 2.科普设施及公众参与性不足 | 第27页 |
| 3.科普工作的受重视程度不够 | 第27-28页 |
| 4.科学普及制度创新意识不强 | 第28-30页 |
| 三、公共服务视角下加强县域科学普及的对策 | 第30-42页 |
| (一)着力壮大科学普及队伍 | 第31-33页 |
| 1.建立完善科学普及量化目标 | 第31页 |
| 2.明确科普工作的社会化定位 | 第31-32页 |
| 3.强化县域科普人才队伍建设 | 第32-33页 |
| (二)注重营造科学普及氛围 | 第33-34页 |
| 1.提高群众对科学普及关注度 | 第33-34页 |
| 2.加强县域科普基础设施建设 | 第34页 |
| (三)不断加大科学普及投入 | 第34-36页 |
| 1.增加政府财务支出比例 | 第34-35页 |
| 2.优化整合社会资源加入 | 第35-36页 |
| 3.推进科普产品的产业化 | 第36页 |
| (四)建立健全科学普及机制 | 第36-42页 |
| 1.建立科学普及监察制度 | 第36-37页 |
| 2.完善科学普及沟通平台 | 第37页 |
| 3.拓展科学普及新的视角 | 第37-38页 |
| 4.运用科学普及技术手段 | 第38-40页 |
| 5.健全科学普及法律环境 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
