| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第15-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 中介语理论 | 第19-22页 |
| 2.2 错误分析理论 | 第22-24页 |
| 2.3 对比分析理论 | 第24-25页 |
| 2.4 第二语言习得理论 | 第25-27页 |
| 第三章 研究方案设计与实施 | 第27-31页 |
| 3.1 高中生英语写作错误研究对象设计 | 第27页 |
| 3.2 高中生英语写作错误调查工具设计 | 第27-28页 |
| 3.3 高中生英语写作错误调查方案实施 | 第28-31页 |
| 第四章 调查结果与讨论 | 第31-48页 |
| 4.1 调查结果 | 第31-43页 |
| 4.2 讨论 | 第43-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第48页 |
| 5.2 教学建议 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录A | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-59页 |
| 附录C | 第59页 |