初中道德与法治课教学研究

摘要	第3-4页
abstract	第4页
第一章 绪论	第6-13页
一、问题的提出	第6页
二、研究现状	第6-10页
三、概念界定	第10-11页
四、研究意义	第11-12页
五、研究方法	第12-13页
第二章 初中道德与法治课改革的必要性	第13-19页
一、有助于培育和践行社会主义核心价值观	第13-14页
二、有助于培养学生核心素养	第14-15页
三、有助于加强生命教育	第15页
四、有助于强化革命传统教育	第15-16页
五、有助于加强中华优秀传统文化教育	第16-17页
六、有助于强化公民意识和国家意识	第17页
七、有助于培养国际视野	第17-19页
第三章 初中道德与法治教材与思想品德教材比较	第19-22页
一、道德与法治课比思想品德课更“新”	第19-20页
二、道德与法治课比思想品德课更“实”	第20-21页
三、道德与法治课比思想品德课更“难”	第21-22页
第四章 初中道德与法治课对教师的要求	第22-33页
一、更新教学观念,适应新课改要求	第22-23页
二、创设多种教学环境,激发学生兴趣	第23-32页
三、教师以积极的情绪影响学生	第32页
四、构建科学的评价体系	第32-33页
结语	第33-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36页