高中生物课外活动的实践研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题的背景 | 第9-11页 |
| 一、生物学的特点 | 第10页 |
| 二、高中生物教学现状 | 第10页 |
| 三、高中生物课程标准 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15-16页 |
| 第五节 研究内容与创新之处 | 第16-17页 |
| 一、研究内容 | 第16页 |
| 二、创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 高中生物课外活动的理论基础 | 第17-23页 |
| 第一节 核心概念的界定 | 第17页 |
| 第二节 生物课外活动的特点 | 第17-19页 |
| 一、自主选择性 | 第17-18页 |
| 二、开放性 | 第18页 |
| 三、灵活多样性 | 第18页 |
| 四、实践性 | 第18-19页 |
| 五、调节性 | 第19页 |
| 第三节 理论基础 | 第19-23页 |
| 一、哲学理论基础 | 第19页 |
| 二、教育心理学理论基础 | 第19-21页 |
| 三、教育学理论基础 | 第21-23页 |
| 第三章 高中生物课外活动开展情况的调查 | 第23-33页 |
| 第一节 调查目的 | 第23页 |
| 第二节 调查方法 | 第23页 |
| 一、问卷调查 | 第23页 |
| 二、访谈法 | 第23页 |
| 第三节 调查数据的统计 | 第23-33页 |
| 一、学生问卷调查结果 | 第23-31页 |
| 二、教师访谈的结果 | 第31-33页 |
| 第四章 高中生物课外活动的实施原则及策略 | 第33-37页 |
| 第一节 高中生物课外活动的实施原则 | 第33-34页 |
| 第二节 高中生物课外活动的实施策略 | 第34-37页 |
| 一、注重与教材知识的紧密联系 | 第34-35页 |
| 二、注重与现实生活的联系 | 第35页 |
| 三、充分发挥学生的主体地位 | 第35页 |
| 四、结合数字化实验设备开展课外活动 | 第35-36页 |
| 五、注重课外活动效果的评价 | 第36-37页 |
| 第五章 高中生物课外活动的实施案例 | 第37-53页 |
| 第一节 ：动植物细胞结构模型制作的案例 | 第37-40页 |
| 第二节 “酶活性”拓展研究的案例 | 第40-43页 |
| 一、探究温度对酶活性的影响 | 第40-42页 |
| 二、探究pH变化对酶活性的影响 | 第42-43页 |
| 第三节 高一生物知识竞赛的案例 | 第43-46页 |
| 第四节 酶为生活添姿加彩的案例 | 第46-49页 |
| 第五节 基于开放教育资源课外活动设计的案例 | 第49-53页 |
| 第六章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 第一节 结论 | 第53-54页 |
| 第二节 反思与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 作者简历 | 第65-67页 |
| 学位论文数据集 | 第67页 |
