| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一） 问题提出 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、小学语文情境教学概述 | 第14-17页 |
| （一） 历史渊源 | 第14页 |
| （二） 概念界定 | 第14-15页 |
| （三） 特点分析 | 第15-17页 |
| 二、小学语文情境教学的类型 | 第17-20页 |
| （一） 联系生活实际，体验情境 | 第17页 |
| （二） 运用实物，演示情境 | 第17-18页 |
| （三） 借助图画，再现情境 | 第18页 |
| （四） 播放音乐，渲染情境 | 第18页 |
| （五） 运用多媒体课件，融入情境 | 第18页 |
| （六） 扮演角色，体验情境 | 第18-20页 |
| 三、小学语文情境教学的价值 | 第20-24页 |
| （一） 选择合适的情境教学有利于激发学生学习语文的兴趣 | 第20页 |
| （二） 合理运用小学语文情境教学有利于提高课堂的教学实效 | 第20-21页 |
| （三） 有利于实现优化教学的目标 | 第21页 |
| （四） 有利于促进师生之间的交流 | 第21-22页 |
| （五） 有利于陶冶学生的性情 | 第22页 |
| （六） 语文情境教学会更好地与其他学科的整合 | 第22页 |
| （七） 情境教学，有助于培养主动性和创造性 | 第22-24页 |
| 四、小学语文情境教学的理念和原则 | 第24-28页 |
| （一） 理念 | 第24-26页 |
| （二） 遵循的原则 | 第26-28页 |
| 五、小学语文情境教学的实践策略 | 第28-38页 |
| （一） 利用动画创设教学情境 | 第28-30页 |
| （二） 创设实践教学情境 | 第30页 |
| （三） 创设真实教学情境 | 第30-31页 |
| （四） 创设模拟真实情境 | 第31-32页 |
| （五） 创设问题教学情境 | 第32-33页 |
| （六） 创设生活教学情境 | 第33-34页 |
| （七） 创设游戏教学情境 | 第34-35页 |
| （八） 创设故事教学情境 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |