初中英语情景教学法实效性研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 课题研究背景与意义 | 第11-14页 |
| ·情景教学法在初中英语中的研究背景和问题的提出 | 第11-12页 |
| ·实施情景教学法的意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| ·教学法的发展 | 第14页 |
| ·情景教学法 | 第14-21页 |
| ·情景教学法的定义 | 第15-16页 |
| ·情景教学法的理论基础 | 第16-19页 |
| ·情景教学法的研究现状 | 第19-21页 |
| 3 情景教学法的研究方法 | 第21-28页 |
| ·情景教学法在新目标英语各种课型中的应用 | 第21-26页 |
| ·听说课教学设计及教学反思 | 第22-23页 |
| ·读说课教学设计及教学反思 | 第23-24页 |
| ·读写课教学设计及教学反思 | 第24-25页 |
| ·单元复习课教学设计及教学反思 | 第25-26页 |
| ·问卷调查 | 第26-28页 |
| 4 数据分析与实验结果 | 第28-40页 |
| ·实验班与对照班的数据分析 | 第28-30页 |
| ·前测数据分析 | 第28-29页 |
| ·后测数据分析(t检验) | 第29-30页 |
| ·学生情感态度分析 | 第30-37页 |
| ·对照班情感态度数据分析 | 第30-33页 |
| ·实验班情感态度数据分析 | 第33-37页 |
| ·师生访谈 | 第37-40页 |
| ·教师访谈 | 第37-38页 |
| ·学生访谈 | 第38-40页 |
| 5 反思及建议 | 第40-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录Ⅰ | 第46-51页 |
| 附录Ⅱ | 第51-56页 |
| 附录Ⅲ | 第56-62页 |
| 附录Ⅳ | 第62-67页 |
| 附录Ⅴ | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
