| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background and Significance | 第10-12页 |
| ·Thesis Structure | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-28页 |
| ·Definition of Classroom Questioning | 第14-15页 |
| ·Theoretical Background of Classroom Questioning | 第15-17页 |
| ·Input Hypothesis | 第15-16页 |
| ·Output Hypothesis | 第16-17页 |
| ·Studies of Classroom Questioning | 第17-28页 |
| ·Classification of Classroom Questioning | 第17-24页 |
| ·Functions of Classroom Questioning | 第24-28页 |
| Chapter 3 Research Design | 第28-32页 |
| ·Research Objectives and Questions | 第28页 |
| ·Research Subjects | 第28-29页 |
| ·Research Methods | 第29-32页 |
| ·Questionnaire | 第29页 |
| ·Classroom Observation | 第29-30页 |
| ·Interview | 第30-32页 |
| Chapter 4 Results and Analysis | 第32-48页 |
| ·Data Collection | 第32页 |
| ·Data Collection of Questionnaire | 第32页 |
| ·Data Collection of Classroom Observation | 第32页 |
| ·Data Analysis | 第32-48页 |
| ·Data Analysis of Questionnaire | 第32-40页 |
| ·Data Analysis of Classroom Observation and Interview | 第40-48页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第48-58页 |
| ·Main Findings | 第48页 |
| ·Some Suggestions for English Classroom Questioning | 第48-57页 |
| ·Principles of Classroom Questioning | 第49-53页 |
| ·Approaches to Optimizing Classroom Questioning | 第53-57页 |
| ·Limitations | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendixes | 第62-65页 |
