| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·本研究的特色与创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 大学生闲暇道德的价值分析 | 第14-24页 |
| ·文化冲突的国际化背景 | 第14-15页 |
| ·闲暇以及相关概念的厘定 | 第15-17页 |
| ·闲暇的内涵 | 第15-16页 |
| ·闲暇道德的内涵 | 第16-17页 |
| ·大学生闲暇道德教育的内涵 | 第17页 |
| ·闲暇的类型 | 第17-18页 |
| ·大学生闲暇道德的层次 | 第18-20页 |
| ·大学生闲暇道德的价值 | 第20-24页 |
| ·个体价值 | 第20-22页 |
| ·社会价值 | 第22-24页 |
| 第3章 大学生闲暇道德现状调查 | 第24-36页 |
| ·现状调查基本情况 | 第24页 |
| ·大学生闲暇生活中存在的问题 | 第24-36页 |
| ·大学生闲暇生活的价值观差异较大 | 第24-28页 |
| ·大学生闲暇时间的利用状况不合理 | 第28-31页 |
| ·文化冲突下大学生闲暇道德的选择 | 第31-34页 |
| ·理想和现实的闲暇道德的意义差距较大 | 第34-35页 |
| ·社会闲暇资源利用欠妥 | 第35-36页 |
| 第4章 大学生闲暇道德问题原因分析 | 第36-44页 |
| ·大学生闲暇道德问题分析的理论基础 | 第36-40页 |
| ·冲突理论 | 第36-37页 |
| ·布迪厄场域—惯习论 | 第37-39页 |
| ·时间社会学理论 | 第39-40页 |
| ·大学生闲暇道德的原因分析 | 第40-44页 |
| ·价值观冲突 | 第40-41页 |
| ·场域、惯习的差异 | 第41页 |
| ·高校对学生闲暇生活的引导不到位 | 第41-42页 |
| ·高校学生闲暇资源的占有不均衡 | 第42-44页 |
| 第5章 大学生闲暇生活的德育引导 | 第44-50页 |
| ·大学生闲暇道德价值观指引 | 第44-45页 |
| ·提高大学生自身闲暇道德素质 | 第45页 |
| ·拓宽大学生闲暇道德教育渠道 | 第45-47页 |
| ·发挥大学生同辈群体的功能 | 第47-48页 |
| ·加快校本闲暇德育课程的开发与研制,整合各种德育资源 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |