| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-28页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第13-21页 |
| 1.3.2 文献述评 | 第21-22页 |
| 1.4 概念界定 | 第22-26页 |
| 1.4.1 法治 | 第22-23页 |
| 1.4.2 法治教育 | 第23-24页 |
| 1.4.3 课程 | 第24-25页 |
| 1.4.4 实效性 | 第25-26页 |
| 1.5 研究的方法 | 第26页 |
| 1.6 创新之处 | 第26-28页 |
| 第2章 中等职业学校法治教育课程实效性的现状 | 第28-44页 |
| 2.1 西安市某卫生学校概况 | 第28页 |
| 2.2 西安市某卫生学校法治教育课程实效性现状 | 第28-44页 |
| 2.2.1 有效问卷的人口学特征 | 第28-29页 |
| 2.2.2 学校法治教育课程体系现状 | 第29-32页 |
| 2.2.3 学生学习法治教育课程的效果 | 第32-40页 |
| 2.2.4 学生对法治教育课程教师队伍的评价 | 第40-44页 |
| 第3章 中等职业学校法治教育课程实效性存在的问题 | 第44-54页 |
| 3.1 中等职业学校法治教育课程实效性存在群体性差异 | 第44-45页 |
| 3.2 学校法治教育课程体系不完善 | 第45-47页 |
| 3.2.1 教学内容滞后、不合理 | 第45-46页 |
| 3.2.2 开展形式单一 | 第46-47页 |
| 3.3 学生学习法治教育课程的效果不佳 | 第47-50页 |
| 3.3.1 学生的法治素质不高 | 第47-48页 |
| 3.3.2 学生对法治教育课程的态度不端 | 第48-50页 |
| 3.4 法治教育课程的教师队伍的水平参差不齐 | 第50-51页 |
| 3.5 法治教育课程教师教学方法单一 | 第51-54页 |
| 第4章 中等职业学校影响法治教育课程实效性的原因分析 | 第54-64页 |
| 4.1 法治教育课程设置缺乏科学性 | 第54-56页 |
| 4.1.1 法治教育课程设置不均衡并且短期化 | 第54-55页 |
| 4.1.2 法治教育课程设置未考虑学生群体的差异性 | 第55-56页 |
| 4.1.3 法治教育课程设置未与学生专业结合 | 第56页 |
| 4.2 学生自身原因影响法治教育课程的学习效果 | 第56-58页 |
| 4.2.1 学生的群体差异会影响法治教育课程的学习效果 | 第56-57页 |
| 4.2.2 学生群体的生理心理因素影响法治教育课程的学习效果 | 第57-58页 |
| 4.3 法治教育课程的教师队伍发展存在问题 | 第58-60页 |
| 4.3.1 法治教育课程教师队伍的专业培训缺失 | 第59-60页 |
| 4.3.2 法治教育课程教师的教学积极性差 | 第60页 |
| 4.4 学校法治教育主阵地作用不明显 | 第60-64页 |
| 4.4.1 学校重专轻法现象严重 | 第61页 |
| 4.4.2 中等职业学校法治教育课程的评价考核和反馈机制不健全 | 第61-63页 |
| 4.4.3 学校法治教育管理机制的建设有待完善 | 第63-64页 |
| 第5章 提高中等职业学校法治教育课程实效性的对策建议 | 第64-72页 |
| 5.1 建立科学完善的法治教育课程体系 | 第64-66页 |
| 5.1.1 丰富完善法治教育课程内容 | 第64-65页 |
| 5.1.2 采取多样的法治教育课程形式 | 第65-66页 |
| 5.1.3 设置具有针对性的、均衡的法治教育课程 | 第66页 |
| 5.2 提升法治教育课程教师队伍的专业素养 | 第66-68页 |
| 5.2.1 组建专业法治教育课程教师队伍 | 第67页 |
| 5.2.2 调整法治教育课程教师教学方法 | 第67-68页 |
| 5.2.3 激发法治教育课程教师的教学热情 | 第68页 |
| 5.3 优化学校法治教育工作 | 第68-70页 |
| 5.3.1 加强学校的法治教育的文化创设 | 第68-69页 |
| 5.3.2 完善法治教育课程评价考核与反馈机制 | 第69-70页 |
| 5.4 发挥家庭与社会在法治教育课程中的积极作用 | 第70-72页 |
| 5.4.1 提供良好的家庭法治教育 | 第70-71页 |
| 5.4.2 构建良好的社会法治教育环境 | 第71-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-82页 |
| 附录 | 第82-90页 |
| 附录Ⅰ | 第82-87页 |
| 附录Ⅱ | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第92页 |
