| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 经典诵读概况 | 第10-14页 |
| 一、经典诵读的地位 | 第10页 |
| 二、经典诵读对高中生成长的意义 | 第10-11页 |
| 三、对高中语文学习的意义 | 第11-13页 |
| 四、经典诵读现状及不足 | 第13-14页 |
| 第二章 经典诵读校本活动课程建设的理念 | 第14-21页 |
| 一、校本课程建设的理念 | 第14-18页 |
| 二、当前经典诵读存在不足的解决思路 | 第18-21页 |
| 第三章 创新与生成：泉州七中经典诵读校本活动课程实践 | 第21-36页 |
| 一、高中经典诵读校本活动课程建设的组织保障 | 第21-22页 |
| 二、泉州七中经典诵读校本(活动课)课程建设的理论创新 | 第22-23页 |
| 三、泉州七中经典诵读校本课程建设的步骤和内容 | 第23-24页 |
| 四、泉州七中“经典诵读”(活动课)《课程纲要》 | 第24-28页 |
| 五、经典诵读校本活动课程的泉州七中模式 | 第28-36页 |
| 第四章 泉州七中实施经典诵读活动课程的意义 | 第36-48页 |
| 一、课程实施的调查 | 第36-44页 |
| 二、课程实施的意义 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |