| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一章 相关概念界定 | 第20-24页 |
| 第一节 地方本科院校 | 第20-22页 |
| 一、地方本科院校的定义 | 第20页 |
| 二、地方本科院校的人才培养定位 | 第20页 |
| 三、地方本科院校的特征 | 第20-22页 |
| 第二节 公共选修课 | 第22-23页 |
| 一、公共选修课的概念 | 第22页 |
| 二、公共选修课的宗旨 | 第22-23页 |
| 第三节 教学质量保障与监控体系 | 第23-24页 |
| 一、教学质量保障与监控体系的概念 | 第23页 |
| 二、教学质量保障与监控体系的构成 | 第23页 |
| 三、教学质量保障与监控体系的意义 | 第23-24页 |
| 第二章 地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控体系中存在的问题及原因分析 | 第24-34页 |
| 第一节 武夷学院公共选修课的基本情况 | 第24-28页 |
| 一、武夷学院近两年公共选修课的开课门数、类别及任课教师职称分布情况 | 第24-25页 |
| 二、武夷学院公共选修课学生问卷调查及结果分析 | 第25-26页 |
| 三、武夷学院公共选修课教师问卷调查及结果分析 | 第26-28页 |
| 第二节 地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控体系中存在的问题 | 第28-33页 |
| 一、地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控的基本形式 | 第28-29页 |
| 二、地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控体系中存在的问题 | 第29-33页 |
| 第三节 地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控体系中存在问题的原因分析 | 第33-34页 |
| 一、观念落后 | 第33页 |
| 二、范围狭窄 | 第33页 |
| 三、主体单一 | 第33页 |
| 四、方法片面 | 第33-34页 |
| 第三章 地方本科院校公共选修课教学质量保障与监控体系的新构建 | 第34-46页 |
| 第一节 明确教学质量保障与监控体系的指导思想 | 第34-35页 |
| 一、以人为本 | 第34页 |
| 二、以质量为生命 | 第34页 |
| 三、以教学为中心 | 第34-35页 |
| 第二节 构建科学的教学质量保障与监控体系基本框架 | 第35-40页 |
| 一、武夷学院公共选修课教学质量保障与监控体系的基本框架 | 第35-36页 |
| 二、基本框架中各子系统功能说明 | 第36-40页 |
| 第三节 创建完善的教学质量保障与监控体系运行机制 | 第40-46页 |
| 一、明确目标定位,建立健全组织机构,完善制度和质量标准机制 | 第40-41页 |
| 二、加强公共选修课教学运行质量管理,强化监督机制 | 第41页 |
| 三、建立多元化、多方位的教学评价机制 | 第41-43页 |
| 四、建立现代化的信息收集与反馈机制 | 第43页 |
| 五、加大公共选修课教学激励机制 | 第43-44页 |
| 六、加强地方本科院校质量文化建设,建立公共选修课教学质量工作长效机制 | 第44-46页 |
| 第四章 结论 | 第46-48页 |
| 附录1：武夷学院公共选修课学生调查问卷 | 第48-52页 |
| 附录2：武夷学院公共选修课教师调查问卷 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
