| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高校农民工思想政治教育的涵义与意义 | 第13-27页 |
| 2.1 高校农民工的涵义及特征 | 第13-20页 |
| 2.1.1 高校农民工的涵义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 高校农民工的特征 | 第14-20页 |
| 2.2 高校农民工思想政治教育的涵义 | 第20-21页 |
| 2.3 高校农民工思想政治教育的现有内容 | 第21-22页 |
| 2.4 加强高校农民工思想政治教育的必要性 | 第22-27页 |
| 2.4.1 提升高校服务保障水平的需要 | 第22-23页 |
| 2.4.2 高校校园文化建设的需要 | 第23-24页 |
| 2.4.3 实现大学全员育人目标的需要 | 第24-25页 |
| 2.4.4 构建和谐校园的需要 | 第25-26页 |
| 2.4.5 提升全社会公民素质的需要 | 第26-27页 |
| 第三章 高校农民工思想政治教育的现状分析 | 第27-38页 |
| 3.1 现阶段高校农民工思想政治教育的成效 | 第27-34页 |
| 3.1.1 高校农民工思想政治教育工作逐渐受到重视 | 第27-29页 |
| 3.1.2 高校农民工的思想素质有所提升 | 第29-33页 |
| 3.1.3 高校农民工开始发挥自身的影响 | 第33-34页 |
| 3.2 现阶段高校农民工思想政治教育存在的问题及原因 | 第34-38页 |
| 3.2.1 宏观政策性指导缺失 | 第34-35页 |
| 3.2.2 运行和评估机制缺失 | 第35页 |
| 3.2.3 专业队伍缺失 | 第35-36页 |
| 3.2.4 教育手段单一且内容匮乏 | 第36页 |
| 3.2.5 对高校农民工思想政治教育的认识局限 | 第36-38页 |
| 第四章 进一步加强高校农民工思想政治教育的思考 | 第38-54页 |
| 4.1 全方位构建高校农民工思想政治教育保障体系 | 第38-44页 |
| 4.1.1 政策与制度保障 | 第38页 |
| 4.1.2 组织保障 | 第38-43页 |
| 4.1.3 机制保障 | 第43-44页 |
| 4.1.4 条件保障 | 第44页 |
| 4.2 充实思想政治教育内容 | 第44-47页 |
| 4.2.1 培养社会主义核心价值观 | 第44-45页 |
| 4.2.2 普法教育 | 第45-46页 |
| 4.2.3 校园文化教育 | 第46-47页 |
| 4.3 创新思想政治教育方法 | 第47-54页 |
| 4.3.1 注重高校农民工的接受程度 | 第47-48页 |
| 4.3.2 更加注重人文关怀 | 第48页 |
| 4.3.3 建立赏罚结合的管理制度 | 第48页 |
| 4.3.4 加强综合素质培训 | 第48-49页 |
| 4.3.5 保障农民工依法享有的民主政治权利以发展校园民主 | 第49页 |
| 4.3.6 信息技术时代高校农民工思想政治教育的新举措 | 第49-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
