| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-23页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-22页 |
| 三、研究的内容及方法 | 第22-23页 |
| 第一章 问卷的编制与调查的实施 | 第23-36页 |
| 一、问卷编制的依据 | 第23-27页 |
| 二、问卷的维度划分 | 第27-31页 |
| 三、问卷的框架结构 | 第31-33页 |
| 四、问卷的信效度及施测 | 第33-34页 |
| 五、调查对象的总体情况 | 第34-36页 |
| 第二章 南京市幼儿园美工区活动现状分析 | 第36-51页 |
| 一、教师对美工区活动的认识现状 | 第36-37页 |
| 二、美工区活动开展现状分析 | 第37-43页 |
| 三、美工区活动开展水平分析 | 第43-51页 |
| 第三章 南京市幼儿园美工区活动现状调查的结论 | 第51-63页 |
| 一、教师对美工区活动的认识与行为间存在矛盾 | 第51-52页 |
| 二、美工区活动开展总体水平中等偏高 | 第52-54页 |
| 三、美工区活动的开展总体上体现出多样化的特点 | 第54-55页 |
| 四、美工区活动的实施中教师控制较多 | 第55页 |
| 五、美工区活动目标和内容的设计上对美工区的独立性关注不够 | 第55-56页 |
| 六、美工区的环境布置中,教师较为关注幼儿的兴趣和需要 | 第56-60页 |
| 七、幼儿在美工区活动中的计划性和主动性不足 | 第60-61页 |
| 八、教师在美工区活动中较为注重观察和指导 | 第61-63页 |
| 第四章 促进幼儿园美工区活动健康开展的建议 | 第63-69页 |
| 一、加强专业培训,提升对美工区活动的认识 | 第63页 |
| 二、加强美工区活动与其它区域活动的联系,并保持其独立性 | 第63-66页 |
| 三、调动幼儿在美工区活动中的自主性 | 第66-67页 |
| 四、提升美工区活动观察和指导的科学性和适宜性 | 第67-69页 |
| 研究反思 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-77页 |
| 附录A | 第77-81页 |
| 附录B | 第81-82页 |
| 后记 | 第82-83页 |
