| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 国际学校在中国产生和发展的客观需要 | 第8-9页 |
| 1.1.2 国际学校在西安地区的发展状况 | 第9页 |
| 1.1.3 研究西安汉诺威国际学校体育教学状况的现实意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 中国国际学校的研究现状 | 第10页 |
| 2.2 中国国际学校体育教学的研究现状 | 第10-11页 |
| 2.3 西安市国际学校体育教学的研究 | 第11页 |
| 2.4 我国体育课程教学现状的调查研究 | 第11-12页 |
| 2.5 中外学校体育的比较研究 | 第12-13页 |
| 2.5.1 中外学校体育教学目标的比较研究 | 第12页 |
| 2.5.2 中外学校体育教学内容的比较研究 | 第12-13页 |
| 2.5.3 中外学校体育教学评价的比较研究 | 第13页 |
| 2.6 文献研究小结 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 观察法 | 第14页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第14-15页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 4.1 西安汉诺威国际学校基本情况与体育教学资源分析 | 第17-22页 |
| 4.1.1 创办背景、新校址区位战略发展优势 | 第17页 |
| 4.1.2 创办的理念、办学定位、愿景与使命 | 第17页 |
| 4.1.3 西安汉诺威国际学校体育学科地位分析 | 第17-18页 |
| 4.1.4 体育教学活动的主导和主体在该校的地位的认知 | 第18-20页 |
| 4.1.5 西安汉诺威国际学校体育师资状况分析 | 第20-22页 |
| 4.2 西安汉诺威国际学校体育课程设置 | 第22-24页 |
| 4.2.1 体育课程目标设置 | 第22-23页 |
| 4.2.2 体育课程内容设置 | 第23页 |
| 4.2.3 体育课程设置方式 | 第23页 |
| 4.2.4 体育课程设置特点 | 第23-24页 |
| 4.3 西安汉诺威国际学校体育课教学过程分析 | 第24-29页 |
| 4.3.1 体育课教学目标 | 第24页 |
| 4.3.2 教学方法设置 | 第24-25页 |
| 4.3.3 体育课教学组织形式 | 第25-26页 |
| 4.3.4 体育教师的知识结构、教学态度、授课技巧等现状分析 | 第26-27页 |
| 4.3.5 体育课教学质量及效果的评价 | 第27-28页 |
| 4.3.6 体育课教学环境分析 | 第28-29页 |
| 4.4 西安汉诺威国际学校课外体育活动设置 | 第29-31页 |
| 4.4.1 西安汉诺威国际学校课外体育项目的开展 | 第29-30页 |
| 4.4.2 西安汉诺威国际学校所参与的校际比赛 | 第30页 |
| 4.4.3 西安汉诺威国际学校参与体育协会与国际奖项组织 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31-33页 |
| 5.1 西安汉诺威国际学校体育教学可推广的价值 | 第31页 |
| 5.2 西安汉诺威国际学校体育教学值得思考的问题 | 第31-32页 |
| 5.3 国际学校和国内学校体育教学状况对比后的建议 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附件 | 第36-41页 |
