| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路及研究内容 | 第15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 调查访谈法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 系统分析法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念界定 | 第17-28页 |
| 2.1 德育 | 第17-20页 |
| 2.1.1 德育的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 德育功能发展特点 | 第18-19页 |
| 2.1.3 德育功能发展模式 | 第19页 |
| 2.1.4 德育功能发展趋势 | 第19-20页 |
| 2.2 高校社团 | 第20-26页 |
| 2.2.1 高校社团的内涵 | 第20页 |
| 2.2.2 高校社团的基本类型 | 第20-22页 |
| 2.2.3 高校社团的发展历史 | 第22-26页 |
| 2.3 高校社团的主要德育功能 | 第26-28页 |
| 2.3.1 精神化育功能 | 第26页 |
| 2.3.2 知识教育功能 | 第26-27页 |
| 2.3.3 行为习育功能 | 第27页 |
| 2.3.4 实践培育功能 | 第27页 |
| 2.3.5 心理自育功能 | 第27-28页 |
| 第3章 高校社团德育现状探析 | 第28-46页 |
| 3.1 调查基本情况介绍 | 第28-38页 |
| 3.1.1 调查对象分布情况 | 第28页 |
| 3.1.2 大学生参加社团的基本情况 | 第28-32页 |
| 3.1.3 社团内部队伍建设分析 | 第32-36页 |
| 3.1.4 社团德育功能发挥的基本现状 | 第36-38页 |
| 3.2 高校社团德育功能发挥的制约因素 | 第38-41页 |
| 3.2.1 管理理念滞后 | 第38-39页 |
| 3.2.2 管理合力不强 | 第39-40页 |
| 3.2.3 运行财物受限 | 第40页 |
| 3.2.4 发展动力不足 | 第40-41页 |
| 3.3 高校社团德育功能的提升原则 | 第41-46页 |
| 3.3.1 导向性原则 | 第41-42页 |
| 3.3.2 主体性原则 | 第42-43页 |
| 3.3.3 创新性原则 | 第43-44页 |
| 3.3.4 协调性原则 | 第44页 |
| 3.3.5 开放性原则 | 第44-46页 |
| 第4章 高校社团德育功能的提升策略 | 第46-58页 |
| 4.1 凝炼社团德育理念,强化高校社团德育功能导向实效 | 第46-48页 |
| 4.1.1 强化价值观念导向 | 第46-47页 |
| 4.1.2 强化行为模式导向 | 第47页 |
| 4.1.3 强化素质提升导向 | 第47-48页 |
| 4.1.4 强化创新实践导向 | 第48页 |
| 4.2 完善社团管理模式,凸显高校社团德育功能主体作用 | 第48-54页 |
| 4.2.1 强化社团思想保障 | 第48-49页 |
| 4.2.2 加强社团体系建设 | 第49-52页 |
| 4.2.3 强化社团财物保障 | 第52页 |
| 4.2.4 加强社团能力建设 | 第52-54页 |
| 4.3 优化社团发展途径,注重高校社团德育功能持续创新 | 第54-58页 |
| 4.3.1 推进社团品牌建设 | 第54页 |
| 4.3.2 提升社团活动品质 | 第54-55页 |
| 4.3.3 加强社团内外交流 | 第55页 |
| 4.3.4 提高社团创新能力 | 第55-56页 |
| 4.3.5 强化社团发展特色 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录一 高校社团德育状况调查问卷 | 第62-67页 |
| 附录二 关于高校社团德育功能提升研究的访谈提纲 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |
