高中英语写作教学策略研究——过程体裁法
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外关于写作教学法的研究概况及现状 | 第11-13页 |
| ·国内关于写作教学法的研究现状及趋势 | 第13-16页 |
| 第二章 理论框架 | 第16-22页 |
| ·三种传统的英语写作教学法 | 第16-18页 |
| ·成果教学法 | 第16页 |
| ·过程教学法 | 第16-17页 |
| ·体裁法 | 第17页 |
| ·成果法、过程法和体裁法的优、缺点对比 | 第17-18页 |
| ·过程体裁法 | 第18-22页 |
| ·过程体裁法的理论依据 | 第18-20页 |
| ·过程体裁法的提出 | 第20页 |
| ·过程体裁法的实施步骤 | 第20-21页 |
| ·过程体裁法的优势 | 第21-22页 |
| 第三章 教学实验 | 第22-34页 |
| ·实验目的 | 第22页 |
| ·实验对象 | 第22页 |
| ·实验方法 | 第22页 |
| ·实验设计 | 第22-25页 |
| ·实施步骤 | 第25-27页 |
| ·写前信息输入阶段 | 第25页 |
| ·写作信息输出阶段 | 第25-26页 |
| ·编辑修订阶段 | 第26-27页 |
| ·编辑定稿 | 第27页 |
| ·教学案例 | 第27-34页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第34-38页 |
| ·实验前问卷调查 | 第34-35页 |
| ·测试结果分析 | 第35-37页 |
| ·实验后对学生访谈 | 第37-38页 |
| 第五章 对高中英语写作教学的启示 | 第38-41页 |
| ·教师方面 | 第38-39页 |
| ·学生方面 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
